THE ROLE OF INTERACTIVE CHANGES IN INTRODUCING YOUTH TO A HEALTHY LIFESTYLE
Abstract
The article interprets the ways of introducing younger schoolchildren to a healthy lifestyle in extracurricular activities using interactive games at recess. The authors present methodological techniques that allow this activity to become accessible and attractive to participants in the educational process. The idea is substantiated that with the interactive use of extracurricular resources at recess, effective results can be achieved in shaping the foundations of a healthy lifestyle among younger schoolchildren
About the Authors
E. A. Petrash
Pskov State University
Russian Federation
Russian Federation
PhD (Education)
Associate Professor at the Department of Secondary General Education and Social Design
Pskov
I. V. Pradun
Pskov State University
Russian Federation
Russian Federation
Senior Lecturer at the Department of Educational Technologies
Pskov
References
1. Андреева Т. Н. Формирование культуры здорового образа жизни у младших школьников на основе системно-деятельностного подхода : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Чебоксары, 2013. 21 с.
2. Асеев В. Г. Возрастная психология. Иркутск : ИГПИ, 1989 (1990). 193 с.
3. Безруких М. М. Здоровьесберегающая школа. М. : МПСИ, 2004. 240 с.
4. Брехман И. И. Валеология – наука о здоровье. М. : Физкультура и спорт, 2010. 231 с.
5. Вайнер Э. Г. Валеология. М. : Флинта : Наука, 2013. 445 с.
6. Дубогай А. Д. Управлять здоровьем смолоду. Киев : Молодь, 1985. 111 с.
7. Зинченко В. П. Психологические основы здоровья. М. : Гардарики, 2012. 432 с.
8. Казначеев В. П. Основы общей валеологии. Новосибирск, 2008. 78 с.
9. Кудрявцев В. Т., Егоров Б. Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст). М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. 296 с.
10. Кузнецова Л. Т. Развитие здоровьесберегающей компетентности у детей старшего дошкольного возраста : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.07. Екатеринбург, 2007. 23 с.
11. Лазарев М. Л. Цветок здоровья [Электронный ресурс]. Вып. 1. Дети-звезды. Книга для чтения и слушания в начальной школе. URL: https://www.labirint.ru/books/375534/?ysclid=m2hyqceozf315859612 (дата обращения: 24.10.2024).
12. Методы активного социально-психологического обучения : учеб.-метод. пособие / И. Л. Шелехов, Е. В. Гребенникова, П. В. Иваничко. Томск : ТГПУ, 2014. 264 с.
13. Основы здорового образа жизни : учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / В. М. Бондина [и др.]. Краснодар, 2022. 161 с.
14. Пономарева Л. И., Тюмасева З. И. Формирование основ здорового образа жизни ребенка дошкольного возраста как инновационная педагогическая деятельность // Вестник ЮУрГГПУ. 2013. № 11. С. 156 – 165.
15. РИА новости [Электронный ресурс]. URL: https://ria.ru/20240504/minzdrav1943816442.html (дата обращения: 24.10.2024).
16. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М. : Академия, 2006. 368 с.
17. Субботина Л. Ю. Учимся играя : развивающие игры для детей 5 – 10 лет. Екатеринбург : У-Фактория, 2005. 135 с.
18. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Рождение гражданина. Письма к сыну. Киев : Радянська шк., 1985. 560 с.
19. Тарабрина Е. В., Ишуткина О. П. Методика проведения интерактивных творческих перемен в дополнительном образовании. Краснодар, 2018. 15 с.
20. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/400807193/ (дата обращения: 24.10.2024).
21. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ (ред. от 08.08.2024, с изм. от 26.09.2024) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024) [Электронный ресурс]. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=476634 (дата обращения: 24.10.2024).
22. Фопель Клаус В. Как научить детей сотрудничать: психологические игры и упражнения : ч. 1 – 4. М. : Генезис, 2006. 542.
Review
For citations:
Petrash E.A., Pradun I.V. THE ROLE OF INTERACTIVE CHANGES IN INTRODUCING YOUTH TO A HEALTHY LIFESTYLE. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2025;(3):43-59. (In Russ.)
Views:
9
Email this article 