КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРЕДПОСЫЛКИ И ВОЗМОЖНОСТИ
https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-31-43
Аннотация
В статье рассматривается компетентностный подход к образованию. Основное внимание уделяется формированию компетенций, необходимых современным специалистам, а также тому, как эти компетенции отражаются в федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) как для высшего, так и для среднего профессионального образования.
Об авторах
И. Д. Рудинский
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
Россия
Россия
РУДИНСКИЙ Игорь Давидович, доктор педагогических наук, профессор профессор Образовательно-научного кластера «Институт образования и гуманитарных наук»
г. Калининград
А. В. Ермолина
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта; Полесская средняя общеобразовательная школа Калининградской
области
Россия
Россия
ЕРМОЛИНА Анна Витальевна, аспирант; учитель математики
г. Калининград
Список литературы
1. Байденко В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические аспекты). М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 114 с.
2. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода). М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 114 с.
3. Бакалавриат и специалитет: вступительные испытания по общеобразовательным предметам в БФУ им Канта : [сайт]. URL: https://kantiana.ru/enrollee/admission-committee/vstupitelnye-ispytaniya/programmy-vstupitelnykh-ispytaniy/bakalavriat/ (дата обращения: 15.03.2025).
4. Белозёров Е. В. Возрастная педагогика. СПб. : Питер, 2015.
5. Бухтеева Е. Е., Кальней В. А., Бухтеева Е. В. Проблема формирования компетенций методическими средствами в процессе обучения // Вестник РМАТ. 2014. № 1. С. 73 – 78.
6. Виды образования в России // МТС Медиа. URL: https://media.mts.ru/technologies/200745-vidy-obrazovaniya-v-rossii/ (дата обращения: 15.03.2024).
7. Выготский Л. С. Мышление и речь. М. : Лабиринт, 1996.
8. Выявление особенностей планирования времени у людей с техническим и гуманитарным складом ума [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_76422170_29893166.pdf (дата обращения: 06.10.2023).
9. Ермолина А. В. Формирование компетенции школьника в области геометрии как педагогическая проблема // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота : психолого-педагогические науки. 2024. № 1. С. 279 – 282.
10. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Сыманюк Э. Э. Компетентностный подход в образовании. Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2004. 136 с.
11. Зеер Э. Ф. Компетентностный подход к образованию : учеб. пособие. М. : Юрайт, 2017. 132 с.
12. Иванова Е. О. Компетентностный подход в образовании: проблемы, понятия, инструментарий // Управление образованием: теория и практика. 2011. № 4. С. 59 – 69.
13. Министерство просвещения Российской Федерации. Приказ от 18 мая 2023 г. № 370 «О федеральной образовательной программе основного общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-18052023-n-370/federalnaia-obrazovatelnaiaprogramma-osnovnogo-obshchego/iii/146/146.4/ (дата обращения: 10.12.24).
14. Образование 2030: Дорожные карты образования будущего. Результаты первого российского этапа исследований [Электронный ресурс]. URL: https://myslide.ru/presentation/1504133311_obrazovanie-2030-doroghnye-kartybuduschego (дата обращения: 30.01.2025).
15. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 года № 370. Федеральная образовательная программа основного общего образования. Раздел III, пункт 146.6 [Электронный ресурс]. URL: sudact.ru (дата обращения: 30.01.2025).
16. Развитие интеллекта [Электронный ресурс]. URL: https://logiclike.com/razvitie/intellekt (дата обращения: 06.10.2023).
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 2000.
18. Рудинский И. Д., Давыдова Н. А., Петров С. В. Компетенция. Компетентность. Компетентностный подход. М. : Горячая линия – Телеком, 2019. 240 с.
19. Рудинский И. Д., Никифоров А. В. Структура и содержание математической компетенции школьников средней ступени // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2022. № 62. С. 37 – 48.
20. Существуют ли абсолютные гуманитарии и технари? [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_48436008_64526193.pdf (дата обращения: 06.10.2023).
21. ФГОС 01.03.02 Прикладная математика и информатика – ФГОС [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-01-03-02-prikladnaya-matematika-iinformatika-9/ свободный (дата обращения: 15.03.2025).
22. ФГОС 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) – ФГОС [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-09-02-05-prikladnaya-informatika-pootraslyam-1001/ свободный (дата обращения: 15.03.2025).
23. Федеральный государственный образовательный стандарт ООО [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/238eb2e61e443460b65a83a2242abd57.pdf (дата обращения: 03.10.2024).
24. Хомский Н. Язык и мышление. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1972. 122 с.
25. Школьные олимпиады должны начинаться в 7 – 8 классе – ректор НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. URL: https://pedsovet.org/article/skolnye-olimpiadydolzny-nacinatsa-v-7-8-klasse-rektor-niu-vse (дата обращения: 06.10.2023).
26. Эсаулова М. Б. Формирование ключевых компетенций учащихся: проблемы и перспективы // Педагогическое образование в России. 2012. № 6. С. 128 – 132.
Рецензия
Для цитирования:
Рудинский И.Д., Ермолина А.В. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРЕДПОСЫЛКИ И ВОЗМОЖНОСТИ. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2026;(1):31-43. https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-31-43
For citation:
Rudinsky I.D., Ermolina A.V. COMPETENCE-BASED APPROACH IN GENERAL EDUCATION: PREREQUISITES AND OPPORTUNITIES. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2026;(1):31-43. (In Russ.) https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-31-43
Просмотров:
74
JATS XML
Послать статью по эл. почте 