ART EDUCATION OF SCHOOLCHILDREN BY MEANS OF RUSSIAN FOLK DECORATIVE AND APPLIED ARTS: DESIGNING CREATIVE TASKS
Abstract
The article identifies the aesthetic and educational possibilities of Russian folk art, educa- tional tasks, leading approaches to the selection of the content of art education for schoolchil- dren in the field of decorative and applied arts: establishing spiritual, emotional contact with students through the use of a wide range of images, relying on stylistic analysis, the relationship between form and material, the relationship between form and decoration, comprehension the complex purpose of the subject of folk art, the dominant artistic value over the household. The classification of creative tasks based on the analogue in folk art has been carried out and seven types of such tasks have been identified. Examples of pedagogical design of creative tasks and the results of their performance by schoolchildren are given.
About the Author
L. A. Kosheleva
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs
Russian Federation
Russian Federation
PhD (Education), Associate Professor
Associate Professor at the Department of Design, Fine Arts and Restoration
Vladimir
References
1. Барадулин В. А., Танкус О. В. Основы художественного ремесла : пособие для учителя. М. : Просвещение, 1986. Ч. 1. 240 с.
2. Барадулин В. А. Основы художественного ремесла : пособие для учителя. М. : Просвещение, 1987. Ч. 2. 272 с.
3. Бардина Р. А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. М. : Высш. шк., 1986. 315 с.
4. Дайн Г. Л. Эстетическая и научная ценность произведений народного искусства // Декоративное творчество школьников и художественные народные промыслы : материалы конф. учителей Горьк. обл. под ред. Т. Я. Шпикаловой. М., 1973. С. 35 – 45. 102 с.
5. Дайн Г. Л. Введение в народную культуру младших школьников : [Выступление на областном семинаре «Возрождение этнокультурных традиций в начальной школе». Москва, Хотьково, 30 нояб. 2006 г.]. Хотьково, 2006.
6. Изобразительное искусство. 1 – 8 классы / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова. 4-е изд. М. : Просвещение, 2020. 351 с.
7. Корешков В. В., Новикова Л. В. Декоративно-прикладное искусство и дизайн в системе профессиональной подготовки будущих учителей // Вестник НВГУ. 2017. № 3. С. 26 – 30.
8. Нечаева А. С. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы : учеб. пособие. Барнаул : Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2018. 186 с.
9. Ростовцев Н. Н. О педагогической деятельности и методах преподавания (Мемуарные записки). Омск : Изд-во Омского гос. пед. ун-та, 2002. 248 с.
10. Тропинина Т. Н. Основы декоративной композиции : учеб.-метод. пособие. Новосибирск : Изд-во НГПУ, 2005. 72 с.
11. Хворостов А. С. Декоративно-прикладное искусство в школе. 2-е изд. М. : Просвещение, 1988. 176 с.
12. Шпикалова Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования : пособие для учителей. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Просвещение, 1979. 192 с.
Review
For citations:
Kosheleva L.A. ART EDUCATION OF SCHOOLCHILDREN BY MEANS OF RUSSIAN FOLK DECORATIVE AND APPLIED ARTS: DESIGNING CREATIVE TASKS. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2025;(3):31-42. (In Russ.)
Views:
47
Email this article 