• Рогачева Е.Ю. – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики ВлГУ, Владимир, Россия (заместитель главного редактора серии)

Редакционная коллегия

• Бережнова Е.В. – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры мировой литературы и культуры Московского государственного института международных отношений (Университета) МИД России, Москва, Россия
• Богуславский М.В. – доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, главный научный лаборатории сравнительного образования и истории педагогики Института стратегии развития образования, Москва, Россия
• Елизаров С.Г. – доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии Курского государственного университета, Курск, Россия
• Завражин С.А. – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики ВлГУ, Владимир, Россия
• Зобков В.А. – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики ВлГУ, Владимир, Россия
• Зобков А.В. – доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики ВлГУ, Владимир, Россия
• Козлов В.В. – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной и политической психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, Ярославль, Россия
• Король А.Д. – доктор педагогических наук, профессор, ректор Белорусского государственного университета, Минск, Республика Беларусь
• Миронова Т.И. – доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии и акмеологии личности Костромского государственного университета, Кострома, Россия
• Назаров В.И. – доктор психологических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования, профессор кафедры непрерывного психолого-педагогического образования Ивановского государственного университета, Иваново, Россия
• Осмоловская И.М. – доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией дидактики общего и профессионального образования Института стратегии развития образования, Москва, Россия
• Перминова Л.М. - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры непрерывного образования Центра креативных практик и инновационных проектов Государственного университета просвещения, Москва, Россия
• Плеханов Е.А. – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Владимирского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Владимир, Россия
• Пушкарева Т.В. – доктор педагогических наук, доцент,  профессор кафедры социальной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, Москва, Россия
• Романов В.А. – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики, дисциплин и методик начального образования Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, Тула, Россия
• Серякова С.Б. - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры социальной педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета, Москва, Россия
• Скрипкина Т.П. - доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социологии, психологии управления и истории Государственного университета управления, Москва, Россия
• Суворова О.В. - доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, Пермь, Россия
• Турчин А.С. - доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры общей и прикладной психологии Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии РФ, Санкт-Петербург, Россия
• Фортова Л.К. – доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ,  профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики ВлГУ, Владимир, Россия
• Zdenek Radvanovsky – PhD, Dean of Faculty of Education J.E.Purkine University of Usti nad Labem, Усти-на-Лабе, Чехия
• Susan Knell – PhD, Pittsburg University, Канзас, США