ШКОЛЬНАЯ ПЕДОЛОГИЯ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА: ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ И ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ
https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-84-2-21-28
Аннотация
В статье выделены предпосылки становления школьной педологии советского периода: осмысление самоценности и своеобразия детства в философском, психологическом, естественно-научном знании во второй половине XIX – начале ХХ в.; развитие школьного образования и накопление эмпирических данных о школьном обучении и воспитании; необходимость научного обоснования новой модели школьного образования – Единой трудовой школы; возможности массового обучения и воспитания в школах единого типа. Дано определение школьной педологии и обозначено проблемное поле этой области педагогических исследований.
Об авторах
А. Н. Акиншина
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Россия
Россия
АКИНШИНА Александра Николаевна, аспирант кафедры педагогики
г. Владимир
С. И. Дорошенко
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Россия
Россия
ОРОШЕНКО Светлана Ивановна, доктор педагогических наук, доцент профессор кафедры педагогики
г. Владимир
Список литературы
1. № 812. Декрет Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета Советов О Единой Трудовой Школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики. 16.10.1918 // Собрание узаконений и распоряжений правительства за 1917 – 1918 гг. Управление делами Совнаркома СССР. М., 1942. С. 1026 – 1030.
2. Арямов И. А. Дитя рабочего. По материалам обследования Мытищинской волости Московской губернии. 1927 г. // ЦГА Московской области. Личный архив И. А. Арямова. Ф. 485. Оп. 1. Д. 2. 46 л.
3. Арямов И. А. Особенности мышления советского подростка и юноши // Там же. Д. 14. М., 1931. 104 с.
4. Арямов И. А. Чего ждёт от педологии педагог-социальный организатор? // Там же. Д. 24. 12 л.
5. Блонский П. П. Педология в массовой школе первой ступени. М. : Работник просвещения, 1930. 200 с.
6. Богомолова Л. И. Программы ГУСа как инновация 20-х годов ХХ века // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Педагогические и психологические науки. 2013. № 15 (34). С. 37 – 48.
7. Ильяшенко Е. Г. Роль педагогической антропологии в развитии педологических исследований России // Историко-педагогический журнал. 2015. № 3. С. 88 – 108.
8. Никольский А. А. Педология // Педагогическая энциклопедия. Т. 2. М. : Большая Российская энциклопедия, 1999. С. 133 – 135.
9. Педология и воспитание / под ред. А. Б. Залкинда. М. : Работник просвещения, 1928. 226 с.
10. Проблемы школьной педологии / под ред. П. П. Блонского. М. : Работник просвещения, 1929. 176 с.
11. Светличная А. В. Педология как наука о развитии ребёнка: генезис, состояние, перспективы : автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006. 24 с.
12. Сенченков Н. П. Педологические исследования ребёнка в отечественном педагогическом наследии первой трети ХХ века : автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2006. 34 с.
13. Смирнов, А. А. Педология школьного возраста // Педагогическая энциклопедия / под ред. А. Г. Калашникова. Т. 2. М. : Работник просвещения, 1930. С. 125 – 144.
14. Фрадкин Ф. А. Педология: мифы и действительность. М. : Знание, 1991. 80 с.
Рецензия
Для цитирования:
Акиншина А.Н., Дорошенко С.И. ШКОЛЬНАЯ ПЕДОЛОГИЯ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА: ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ И ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2026;(2):21-28. https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-84-2-21-28
For citation:
Akinshina A.N., Doroshenko S.I. SCHOOL PEDOLOGY IN THE SOVIET PERIOD: PREREQUISITES FOR ITS DEVELOPMENT AND ITS PROBLEM FIELDS. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2026;(2):21-28. (In Russ.) https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-84-2-21-28
Просмотров:
30
JATS XML
Послать статью по эл. почте 