КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ В ФОРМИРОВАНИИ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-122-133
Аннотация
Статья посвящена описанию стратегии проведения практических занятий по лекционному курсу «Основы теории межкультурной коммуникации» для студентов 3-го курса направления «Филология» Института иностранных языков МГПУ. Задания разработаны в русле лингвокультурологического подхода и согласно критериям отбора содержания социокультурного компонента. Помимо упражнений для итогового контроля создан тест, сформулирован один из вопросов для модульного экзамена. Успешная апробация предложенной стратегии позволяет считать ее продуктивной и рекомендовать к применению и дальнейшей разработке.
Об авторе
Н. В. Матюшина
Московский городской педагогический университет
Россия
Россия
МАТЮШИНА Наталия Владимировна кандидат филологических наук, доцент доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации
г. Москва
Список литературы
1. Григорьева Е. Я., Черкашина Е. И. Становление лингвокультурологии как нового подхода к преподаванию языков и культур // Современный русский язык: функционирование и проблемы преподавания, Будапешт, 17 – 18 мая 2019 г. Будапешт : Российский центр науки и культуры в Будапеште, 2019. С. 250 – 255. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42309065&ysclid=m7btb6uj2w571839122 (дата обращения: 19.02.2025).
2. Григорьева Е. Я., Черкашина Е. И. Реализация лингвокультурологического подхода к преподаванию романских языков в системе подготовки магистратуры // Rhema. Рема. 2019. № 3. С. 133 – 147. DOI 10.31862/2500-2953-2019-3133-147. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41503443&ysclid=m7btcxeyae345304164 (дата обращения: 18.02.2025).
3. Дигина О. Л. Влияние лингвокультурологического подхода на формирование межкультурной коммуникации в обучении иностранному языку // Lingua Mobilis. 2009. № 4(18). С. 99 – 105. URL: https://elibrary.ru/msxzfv?ysclid=m7bte723m3551097778 (дата обращения: 18.02.2025).
4. Коммуникация. Теория и практика : учебник / Л. Г. Викулова, М. Р. Желтухина, С. А. Герасимова, И. В. Макарова. М. : ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ ВКН, 2020. 336 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44270835&ysclid=m7btf8b1cl866691974 (дата обращения: 18.02.2025).
5. Практикум по культуре речевого общения : учеб. для студентов учреждений высш. образования : в 2 т. / О. А. Сулейманова [и др.]. 2-е изд., стер. М. : Академия, 2016. 240 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42727887 (дата обращения: 18.02.2025).
6. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 12 августа 2020 г. № 986 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 45.03.01 Филология». URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202008280029?ysclid=m7bph1zc8n180079055 (дата обращения: 19.02.2025).
7. Прохоров Ю. Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев. М. : URSS, 2017. 224 с.
8. Тер-Минасова С. Г. Преподавание иностранных языков в современной России: нужно подумать // Иностранные языки в школе. 2015. № 11. С. 21 – 29. URL: https://elibrary.ru/uymkkn?ysclid=m7bth2qp9h755743566 (дата обращения: 19.02.2025).
9. Тихонова Е. В., Гураль С. К. Синергетическая модель «Менеджер языковых коммуникаций в международных проектах» – основа подготовки китаистовпрактиков // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2024. № 3(55). С. 178 – 188. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=74032942 (дата обращения: 19.02.2025).
10. Фролова С. В., Есина С. В., Прибылова Н. Г. Основные требования к устной речи преподавателей высшей школы в условиях цифровизации образовательного процесса // Высшее образование сегодня. 2022. № 1-2. С. 72 – 77. DOI 10.18137/RNU.HET.22.01-02.P.072. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48217516 (дата обращения: 18.02.2025).
11. Языкова Н. В., Будникова А. А. Предметно-тематическое содержание учебника английского языка как международного для профильного университета с позиции поликультурного подхода // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2024. № 4(56). С. 197 – 210. DOI 10.24412/2076913X-2024-456-197-210. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=79704575 (дата обращения: 19.02.2025).
12. Moeller A. J., Nugent K. Building intercultural competence in the language classroom // Unlock the Gateway to Communication. Ed. By S. Dhonau, 2014. Pp. 1 – 18. https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.1898736. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/33138527.pdf (дата обращения: 19.02.2025).
Рецензия
Для цитирования:
Матюшина Н.В. КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ В ФОРМИРОВАНИИ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2026;(1):122-133. https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-122-133
For citation:
Matyushina N.V. CULTURAL ASPECT IN FORMING SECONDARY LANGUAGE PERSONALITY IN WOULD-BE PHILOLOGISTS. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2026;(1):122-133. (In Russ.) https://doi.org/10.66300/2307-3241-2026-83-1-122-133
Просмотров:
48
JATS XML
Послать статью по эл. почте 