УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Аннотация
В данной статье проведено научно-практическое исследование гендерных различий в процессе школьного образования и изучена природа гендерных вопросов в процессе обучения современных детей. Предмет изучения: степень подготовленности учителей к реализации раздельного обучения в современных условиях. Исследование проводилось на базе общеобразовательных школ города Нальчика. Сопоставительный анализ результатов опроса респондентов-учителей выявил компромиссный взгляд на дифференцированное обучение. Результаты данного исследования могут быть полезны при составлении программ специализированного обучения и воспитания в общеобразовательных школах.
Ключевые слова
дифференцированное обучение,
школьное образование,
маскулинность,
феминность,
мужественность,
женственность,
гендер
Об авторе
Л. Х. Урусова
Краснодарский университет МВД России
Россия
Россия
УРУСОВА Лаура Хабаловна кандидат педагогических наук старший преподаватель кафедры государственных и гражданско-правовых дисциплин Северо-Кавказского института повышения квалификации (филиал)
Кабардино-Балкарская Республика, г. Нальчик
Список литературы
1. Базарный В. Ф. Негативные последствия бесполого образования // Дитя человеческое. Психофизиология развития и регресса. М., 2009. С. 212 – 226.
2. Вдовик В. А., Рыков С. Т. Гендерные исследования в педагогике (обзор литературы) // Высшее образование в России. 2001. № 4. С. 110 – 118.
3. Грошев И. В. Психофизиологические различия мужчин и женщин : учеб. пособие. М., 2005. 206 с.
4. Захарова С. Н., Чечет В. В. Гендерное воспитание детей и учащейся молодежи : учеб.-метод. пособие. Минск : БГУ, 2011. 119 с.
5. Ильин Е. П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. СПб., 2002. 174 с.
6. Клецина И. С. Психология гендерных отношений: теория и практика. СПб., 2004. 188 с.
7. Костикова И., Митрофанова А., Пулина Н., Градскова Ю. Перспектива гендерного образования в России: взгляд педагога // Высшее образование в России. 2001. № 2. С. 69.
8. Урусова Л. Х. Гендерный подход в образовании: за и против // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2020. № 41 (60). С. 30 – 39.
9. Национальная доктрина образования в РФ. URL: https://rg.ru/2000/10/11/ doktrina-dok.html (дата обращения: 25.10.2021).
10. Национальный проект «Образование». URL: https://edu.gov.ru/national-project/about/ (дата обращения: 18.09.2021).
11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». URL: https://mon95.ru/activity/type-of-education/secondary-education/noi-nasha-novayashkola/nafional-naya-obrazovatel-naya-inifiativa-nasha-novaya-shkola (дата обращения: 17.11.2021).
Рецензия
Для цитирования:
Урусова Л.Х. УЧЕТ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2022;(49):44-53.
For citation:
Urusova L.Kh. SEPARATED SCHOOL EDUCATION IN RUSSIA: PROBLEMS AND PROSPECTS. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2022;(49):44-53. (In Russ.)
Просмотров:
25
Послать статью по эл. почте 