PEDAGOGICAL CONDITIONS OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF EMOTIONAL WELL-BEING OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN IN THE UNION OF ADDITIONAL EDUCATION
Abstract
Primary school age is a sensitive period for the formation and maintenance of emotional well-being. Younger schoolchildren face difficulties in the process of adapting to school, so psychological and pedagogical support for schoolchildren seems extremely important. At the same time, today educational institutions are mainly focused on the transfer of knowledge and the formation of skills among schoolchildren, while much less attention is paid to the formation of pedagogical conditions for psychological and pedagogical support that contribute to ensuring the emotional well-being of schoolchildren.
About the Author
I. V. Zubkova
Moscow Pedagogical State University
Russian Federation
Russian Federation
Zubkova Irina V., Postgraduate student at the Department of Social Pedagogy and Psychology at the Institute of Pedagogy and Psychology
Moscow
References
1. Alssarm X. Pedagogicheskaya sushhnost` proektirovaniya vneurochnoj deyatel`nosti v nachal`noj shkole // Vestnik Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. G. i N. G. Stoletovy`x. Pedagogicheskie i psixologicheskie nauki 2024. № 2 (76). S. 105 – 112.
2. Andreeva A. D., Danilova E. E. Psixologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie uchashhixsya nachal`noj shkoly` v sovremenny`x sociokul`turny`x usloviyax: novy`e problemy` i faktory` riska // Vestnik Mininskogo universiteta. 2016. № 2 (15). S. 30 – 43.
3. Apetyan M. K. Psixologicheskie i vozrastny`e osobennosti mladshego shkol`nika // Molodoj ucheny`j. 2014. № 14 (73). S. 243 – 244.
4. Baranceva O. G. Metod proektov vo vneurochnoj deyatel`nosti // Nachal`naya shkola. 2017. № 3. S. 3.
5. Grigor`ev D. V. Vneurochnaya deyatel`nost`: metodicheskij konstruktor. M. : Prosveshhenie, 2018. 223 s.
6. Dolgova V. I., Kry`zhanovskaya N. V., Nepomnyashhaya N. A. Aktual`ny`e problemy` psixologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya lichnosti // Nauchnometodicheskij e`lektronny`j zhurnal «Koncept». 2016. T. 44. S. 1 – 8.
7. Evladova E.B. Vneurochnaya deyatel`nost`: vzglyad skvoz` prizmu FGOS // Vospitanie shkol`nikov. 2016. № 3. S. 15 – 26.
8. Zhivodueva A. A. Teoreticheskij analiz issledovaniya psixologicheskix osobennostej mladshix shkol`nikov // Molodoj ucheny`j. 2021. № 40 (382). S. 162 – 163.
9. Kazakova E. V., Kirichataya E. V., Sokolova L. V. Specifika e`mocional`nogo zdorov`ya pervoklassnikov, obuchayushhixsya v obrazovatel`ny`x organizaciyax raznogo tipa // E`kologiya cheloveka. 2021. № 7. S. 18 – 26.
10. Mal`kov A. A., Glady`sheva V. S. K voprosu o razrabotke programm dopolnitel`nogo obrazovaniya // Innovacionnaya nauka. 2022. № 5-1. S. 86 – 90.
11. Marty`nova S. A. Vneurochnaya deyatel`nost` v sootvetstvii s FGOS NOO // Molodoj ucheny`j. 2015. № 2. S. 19 – 21.
12. Ostapenko G. S. Psixologicheskaya diagnostika i psixologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie stanovleniya lichnostnogo opy`ta mladshix shkol`nikov // Mir psixologii. 2008. № 2. S. 167 – 172.
13. Pecherkina A. A., Kat`kalo K. D., Borisov G. I. E`mocional`noe blagopoluchie shkol`nikov: teoreticheskie osnovaniya i perspektivy` issledovaniya // Psixologicheskie issledovaniya v obrazovanii. 2023. T. 25. № 8. S. 134 – 161.
14. Pisareva S. A., Radionova N. F., Tryapicyna A. P. Vzaimosvyaz` osnovnogo i dopolnitel`nogo obrazovaniya: analiz mnenij pedagogov sistemy` dopolnitel`nogo obrazovaniya // Mir nauki, kul`tury`, obrazovaniya. 2024. № 1 (104). S. 178 – 182.
15. Pis`mo Minprosveshheniya Rossii ot 01.07.2024 № DG-1105/07 «O napravlenii Koncepcii i plana# (vmeste s «Koncepciej № SK-13/07vn razvitiya sistemy` psixologo-pedagogicheskoj pomoshhi v sfere obshhego obrazovaniya i srednego professional`nogo obrazovaniya v Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda», utv. Minprosveshheniya Rossii 18.06.2024, «Planom meropriyatij № SK-13/07vn na 2024 – 2030 gody` po realizacii Koncepcii razvitiya sistemy` psixologo-pedagogicheskoj pomoshhi v sfere obshhego obrazovaniya i srednego professional`nogo obrazovaniya v Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda», utv. Minprosveshheniya Rossii 18.06.2024).
16. Rozhkova O. A. Psixologo-pedagogicheskaya podderzhka mladshego shkol`nika v nachal`noj shkole // Pedagogika: tradicii i innovacii : materialy` IV Mezhdunar. nauch. konf. (g. Chelyabinsk, dek. 2013 g.). Kazan` : Molodoj ucheny`j, 2013. S. 6 – 7.
17. Rudkova S. G. Model` psixologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya razvitiya mladshix shkol`nikov // Gumanitarny`e issledovaniya v Vostochnoj Sibiri i na Dal`nem Vostoke. 2010. № 1. S. 32 – 34.
18. Seryakova S. B. Vospitatel`ny`j potencial dopolnitel`nogo obrazovaniya detej // Mezhdunarodny`j zhurnal prikladny`x i fundamental`ny`x issledovanij. 2013. № 1. S. 57 – 60.
19. Seryakova S. B., Galakova O. V. Kriterii ocenki social`noj kompetentnosti mladshix shkol`nikov // Srednee professional`noe obrazovanie. 013. № 9. S. 19 – 21.
20. Sinicina N. V., Petrova T. N. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya e`mocional`nogo blagopoluchiya mladshix shkol`nikov na urokax vokala // Vestnik Marijskogo gosudarstvennogo universiteta. 2022. № 16 (2 (46)). S. 214 – 222.
21. Suvorova O. V., Zolotova I. M., Egorova P. A. E`mocional`noe blagopoluchie mladshix shkol`nikov v zavisimosti ot napravlennosti roditel`skogo obshheniya na prinyatie rebenkom drugogo // Problemy` sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2018. № 59-2. S. 481 – 485.
22. Tarabakina L. V. E`mocional`noe zdorov`e kak predmet social`no-psixologicheskogo issledovaniya // Teoriya i praktika obshhestvennogo razvitiya. 2015. № 8. S. 250 – 257.
23. Tuxuzheva L. A. Psixologicheskie osobennosti mladshego shkol`nika // Voprosy` nauki i obrazovaniya. 2021. № 8 (133). S. 53 – 55.
24. Farxshatova I. A. Pedagogicheskaya podderzhka e`mocional`nogo razvitiya detej mladshego shkol`nogo vozrasta // Koncept. 2021. № 6. S. 55 – 64.
25. Firsova S. V. E`mocional`noe blagopoluchie mladshego shkol`nika // Molodoj ucheny`j. 2015. № 1.2 (81.2). S. 47 – 49.
26. Xajrutdinova R. R. Organizaciya vneurochnoj deyatel`nosti mladshix shkol`nikov po literaturnomu kraevedeniyu v kontekste trebovanij FGOS // Teoriya i praktika obshhestvennogo razvitiya. Krasnodar : XORS, 2017. № 12. S. 190 – 194.
27. Yuzbasheva Yu. A. Individual`no-psixologicheskie osobennosti detej mladshego shkol`nogo vozrasta // Molodoj ucheny`j. 2022. № 48 (443). S. 520 – 522.
28. Damon W. Handbook of Child Psychology: Social, Emotional, and Personality Development. Hoboken: Wiley, 2006. 1152 r.
Review
For citations:
Zubkova I.V. PEDAGOGICAL CONDITIONS OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF EMOTIONAL WELL-BEING OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN IN THE UNION OF ADDITIONAL EDUCATION. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2025;(2):171-181. (In Russ.)
Views:
21
Email this article 