ABOUT THE POSSIBILITIES OF STUDYING STYLISTIC PARALLELISM AT ENGLISH LESSONS AT SECONDARY SCHOOL OF GENERAL EDUCATION

The article presents the main features and principles of teaching a foreign language, as well as special attention to communicative competence in education. The stylistic parallelism and the possibility of integrating this stylistic technique into English lessons at a secondary school of general education are considered.

1. Biboletova M. Z. Principy` postroeniya kursa anglijskogo yazy`ka dlya obshheobrazovatel`noj shkoly` // Inostranny`e yazy`ki v shkole. 2009. № 1. S. 5 – 9.

2. Gal`perin I. R. Ocherki po stilistike anglijskogo yazy`ka. M., 2014. 366s.

3. Zimnyaya I. A. Psixologiya obucheniya inostranny`m yazy`kam v shkole. M. : Prosveshhenie, 1991. 222 s.

4. Mirolyubov A. A. Istoriya otechestvennoj metodiki obucheniya inostranny`m yazy`kam. M. : Stupeni : INFRA-M, 2002. 448 s.

5. Passov E. I. Kommunikativny`j metod obucheniya inoyazy`chnomu govoreniyu. 2-e izd. M. : Prosveshhenie, 1991. 223 s.

6. Solganik G. Ya. Stilistika teksta. M. : Flinta : Nauka, 2005. 256 s.

7. Solovova E. N. Metodika obucheniya inostranny`m yazy`kam: Bazovy`j kurs lekcij. M. : Prosveshhenie, 2002. 239 s.

8. Chernyakova L. G. Lingvisticheskij analiz teksta kak osnova formirovaniya professional`noj kommunikativnoj kompetencii (na primere podgotovki lingvistovperevodchikov) // Yazy`k i kul`tura. 2019. № 47. S. 262 – 277.