TRANSMITTING, GENERATING AND TRANSFORMING PEDAGOGY AS A SPACE FOR UNDERSTANDING THE PROJECT METHOD

Transmissive, generative, and transformative pedagogy provide a unique perspective on the project method, revealing itsimportant didactic features. This article exploresthese features.

1. Astaf`eva E. N. Ideal svobodnoj shkoly` N. V. Chexova (1865 – 1947) v kontekste peredayushhej, porozhdayushhej i preobrazuyushhej pedagogiki // Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2018. № 3. S. 93 – 109.

2. Astaf`eva E. N. Innovacionny`j potencial porozhdayushhej pedagogiki v realizacii federal`ny`x proektov «Sovremennaya shkola» i «Uspex kazhdogo rebenka» // Innovacionny`e proekty` i programmy` v obrazovanii. 2020. № 4. S. 30 – 39.

3. Astaf`eva E. N. Model` rossijskoj obshhestvenno-aktivnoj shkoly` v kontekste koncepcii preobrazuyushhej pedagogiki // Innovacionny`e proekty` i processy` v obrazovanii. 2020. № 1. S. 44 – 56.

4. Astaf`eva E. N. Nasledie K. N. Ventcelya v kontekste peredayushhej, porozhdayushhej i preobrazuyushhej pedagogiki // Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2018. № 2. S. 96 – 113.

5. Astaf`eva E. N. Osmy`slenie predstavlenij Nikolaya Chexova o svobodnoj shkole s tochki zreniya peredayushhej, porozhdayushhej i preobrazuyushhej pedagogiki // Innovacionny`e processy` i programmy` v obrazovanii. 2018. № 3. S. 25 – 32.

6. Zajcev V. S. Metod proektov kak sovremennaya texnologiya obucheniya: istorikopedagogicheskij analiz // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2017. № 6. S. 52 – 62.

7. Ignatova I. B., Sushkova L. N. Proektny`e texnologii kak metod obucheniya: istorikopedagogicheskij analiz // Teoriya i praktika obshhestvennogo razvitiya. 2011. № 1. S. 164 – 165.

8. Istoriko-pedagogicheskoe znanie v nachale III ty`syacheletiya: peredayushhaya, porozhdayushhaya i preobrazuyushhaya pedagogika v istorii obrazovaniya : materialy` XIV Mezhdunar. nauch. konf. Moskva, 15 noyab. 2018 g. / red.-sost. G. B. Kornetov. M. : ASOU, 2018. 256 s.

9. Kornetov G. B. Vosxozhdenie k metodu proektov Uil`yama Kilpatrika // Narodnoe obrazovanie. 2020. № 5. S. 137 – 147.

10. Kornetov G. B. Vosxozhdenie k metodu proektov Uil`yama Kilpatrika. St. 1 // Shkol`ny`e texnologii. 2020. № 5. S. 33 – 41.

11. Kornetov G. B. Vosxozhdenie k metodu proektov Uil`yama Kilpatrika. St. 2 // Shkol`ny`e texnologii. 2020. № 6. C. 33 – 43.

12. Kornetov G. B. Majevtika Sokrata: u istokov porozhdayushhej pedagogiki // Psixologo-pedagogicheskij poisk. 2018. № 3 (47). S. 46 – 56.

13. Kornetov G. B. Metod proektov U. X. Kilpatrika. Ch. 1. Sushhnost` i stanovlenie metoda // Innovacionny`e proekty` i programmy` v obrazovanii. 2020. № 5. C. 16 – 24.

14. Kornetov G. B. Metod proektov U. X. Kilpatrika. Ch. 2. Osobennosti metoda // Innovacionny`e proekty` i programmy` v obrazovanii. 2020. № 6. C. 19 – 27.

15. Kornetov G. B. Obrazecz porozhdayushhej pedagogiki // Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya. 2018. № 2 (46). S. 68 – 79.

16. Kornetov G. B. Peredayushhaya i porozhdayushhaya pedagogika skvoz` prizmu binarny`x klassifikacij modelej obucheniya (St. 1) // Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2018. № 2. S. 53 – 73.

17. Kornetov G. B. Peredayushhaya i porozhdayushhaya pedagogika skvoz` prizmu binarny`x klassifikacij modelej obucheniya (St. 2) // Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2018. № 3. S. 54 – 79.

18. Kornetov G. B. Peredayushhaya, porozhdayushhaya i preobrazuyushhaya pedagogika v obrazovanii // Academia: pedagogicheskij zhurnal Podmoskov`ya. 2015. № 2. S. 51 – 58.

19. Kornetov G. B. Porozhdayushhaya pedagogika Sokrata // Innovacionny`e proekty` i processy` v obrazovanii. 2018. № 3. S. 18 – 24.

20. Kornetov G. B. Stanovlenie i sushhnost` peredayushhej, porozhdayushhej i preobrazuyushhej pedagogiki // Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya. 2017. № 4. S. 46 – 57.

21. Kornetov G. B. Fenomen preobrazuyushhej pedagogiki // Innovacionny`e proekty` i processy` v obrazovanii. 2018. № 4. S. 6 – 21.

22. Kornetov G. B. Xarakter, osobennosti i smy`sl preobrazuyushhej pedagogiki // Izvestiya Rossijskoj akademii obrazovaniya. 2018. № 3. S. 95 – 117.

23. Kornetov G. B. Chto takoe preobrazuyushhaya pedagogika? // Psixologo-pedagogicheskij poisk. 2018. № 4 (48). S. 13 – 27.

24. Laperdina M. G. Istoriko-pedagogicheskie aspekty` realizacii metoda proektov// Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2007. № 3. S. 171 – 183.

25. Metod proektov. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ Metod proektov (data obrashheniya: 16.09.2023).

26. Mitrofanova G. G. Metod proektov vchera i segodnya // Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina. 2010. T. 3. № 4. S. 94 – 106.

27. Opisanie obrazovatel`noj texnologii «metod proektov». URL: https://edu.itmo.ru/files/107?ysclid=mnf380wic2136392273 (data obrashheniya: 16.09.2023).

28. Pedagogicheskij e`nciklopedicheskij slovar` / gl. red. B. M. Bim-Bad. M. : Bol`shaya Rossijskaya e`nciklopediya, 2020. 528 s.

29. Pen`kovskix E. A. Metod proektov v otechestvennoj i zarubezhnoj pedagogicheskoj teorii i praktike // Voprosy` obrazovaniya. 2010. № 4. S. 307 – 318.

30. Retivy`x M. V. Stanovlenie i razvitie metoda proektov v otechestvennoj i zarubezhnoj pedagogicheskoj teorii i praktike // Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universitet. 2008. № 1. S. 24 – 31.

31. Solodkova I. S. Proektnaya deyatel`nost` v obnovlennom FGOS. URL: https://urok.1sept.ru/articles/695393 (data obrashheniya: 16.09.2023).

32. Sternberg V. N. Teoriya i praktika «metoda proektov» v pedagogike XX veka : avtoref. dis. … kand. ped. nauk. Ryazan`, 2003. 20 s.