ОБ ОДНОЙ РАЗНОВИДНОСТИ АНАЛИТИКО-ТРАНСФОРМИРУЮЩИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ УДАЛЕННОГО КОНТРОЛЯ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Аннотация
В статье рассматривается проблема совершенствования средств и форм организации контроля за формированием профессиональных компетенций студентов при изучении методики обучения математике с использованием дистанционных форм обучения, предлагается один из эффективных способов его организации, основанный на применении разновидности аналитико-трансформирующих заданий, приводится пример такого рода заданий.
Об авторе
С. В. Миронова
Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, Арзамасский филиал
Россия
Россия
МИРОНОВА Светлана Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физико-математического образования
г. Арзамас
Список литературы
1. Арюткина С. В. Урок самостоятельного познания математики как одна из эффективных форм организации учебного процесса в соответствии с требованиями современных ФГОС // Государственные образовательные стандарты: проблемы преемственности и внедрения : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2015. С. 264 – 269.
2. Миронова С. В. Об одном виде аналитико-трансформирующих заданий удаленного контроля по методике обучения математике // Web-технологии в реализации удаленного формата образования : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2021. С. 441 – 445.
Рецензия
Для цитирования:
Миронова С.В. ОБ ОДНОЙ РАЗНОВИДНОСТИ АНАЛИТИКО-ТРАНСФОРМИРУЮЩИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ УДАЛЕННОГО КОНТРОЛЯ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2022;(51):67-74.
For citation:
Mironova S.V. ABOUT ONE KIND OF ANALYTICAL-TRANSFORMATIVE TASKS FOR REMOTE CONTROL ACCORDING TO THE METHODOLOGY OF MATHEMATICS TRAINING. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2022;(51):67-74. (In Russ.)
Просмотров:
12
Послать статью по эл. почте 