COURSEBOOK AS A MEANS OF IMPLEMENTING MODERN APPROACHES TO THE ORGANIZATION OF EDUCATIONAL PROCESS
Abstract
The study deals with the problem of writing university coursebooks in the context of transition to competence and cultural model of education. The study discusses theoretical basis of developing coursebook for linguist translators and conceptual ideas of modern approaches to the organization of educational process. The authors analyze coursebook “Tutorial on communication culture: History of Science and Modern Technologies” in terms of implementing pre-dominant educational strategies.
About the Author
T. V. Akhmetzianova
The Admiral N. G. Kuznetsov Naval Academy
Russian Federation
Russian Federation
AKHMETZIANOVA Tatiana V., PhD (Education), Associate Professor Associate Professor at the Department of Foreign Languages, Naval Military Training and Research Center
St. Petersburg
References
1. Bajdenko V. I. Vy`yavlenie sostava kompetencij vy`pusknikov vuzov kak neobxodimy`j e`tap proektirovaniya GOS VPO novogo pokoleniya. M. : Issledovatel`skij centr problem kachestva podgotovki specialistov, 2006. 72 s.
2. Bespal`ko V. P. Teoriya uchebnika: Didakticheskij aspekt. M. : Pedagogika, 1988. 160 s.
3. Bim I. L. Metodika obucheniya inostranny`m yazy`kam kak nauka i problemy` shkol`nogo uchebnika. M. : Russkij yazy`k, 1977. 288 s.
4. Verbiczkaya M. V., Solovov M. Yu. Komponenty` i urovni perevodcheskoj kompetencii // Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 19. Lingvistika i mezhkul`turnaya kommunikaciya. 2010. № 4. S. 9 – 18.
5. Dronov V. P., Kopy`lova V. V. Uchebno-metodicheskoe obespechenie segodnya – perexod k novy`m formam // Teoriya i praktika obucheniya inostranny`m yazy`kam: tradicii i innovacii. M. : TEZAURUS, 2013. S. 213 – 215.
6. Zimnyaya I. A. Kompetentnost` i kompetencii v kontekste kompetentnostnogo podxoda // Ponyatijny`j apparat pedagogiki i obrazovaniya. Vy`p. 7. Ekaterinburg : SV-96, 2012. S. 64 – 75.
7. Zuev D. D. Shkol`ny`j uchebnik. M. : Pedagogika, 1983. 240 s.
8. Kabanova O. N., Shvechkova L. A. Uchebnoe posobie kak sredstvo formirovaniya mezhdisciplinarny`x kompetencij // Gumanitarny`e nauki. 2012. № 2 (6). S. 68 – 71. 9. Kazanceva E. M. Parametry` ocenki sovremennogo uchebnika inostrannogo yazy`ka s tochki zreniya realizacii lichnostno-razvivayushhego soderzhaniya yazy`kovogo obrazovaniya // Crede Experto: transport, obshhestvo, obrazovanie, yazy`k. 2021. № 2. S. 167 – 178.
9. Kratkij filosofskij slovar` [E`lektronny`j resurs]. URL: https://platona.net/board/filosofskij_slovar/dejatelnost/1-1-0-126 (data obrashheniya: 21.02.2023).
10. Levitan K. M., Yugova M. A. Uchebnik inostrannogo yazy`ka dlya special`ny`x celej kak sredstvo razvitiya innovacionnoj yazy`kovoj lichnosti studentov // Yazy`k i kul`tura. 2018. № 44. S. 248 – 266.
11. Lerner I. Ya. Metodologicheskie problemy` didakticheskoj teorii postroeniya uchebnika // Kakim by`t` uchebniku: Didakticheskie principy` postroeniya. Ch. 1. M. : Prosveshhenie, 1992. S. 7 – 26.
12. Mazunova L. K., Xasanova R. F. Principy` sozdaniya sovremennogo uchebnika po inostrannomu yazy`ku // Vestnik Bashkirskogo universiteta. 2010. T. 15. № 3. S. 831 – 834.
13. Meretukova Z. K. Osnovy` postroeniya uchebnika i uchebnogo posobiya dlya vuzov. Majkop: OOO «AYaKS», 2008. 128 s.
14. Mil`rud R. P. K probleme sozdaniya uchebnika inostrannogo yazy`ka: sinergeticheskij podxod // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarny`e nauki. 2004. № 3 (35). S. 119 – 125.
15. Passov E. I., Kuzovleva N. E. Osnovy` kommunikativnoj teorii i texnologii inoyazy`chnogo obrazovaniya. M. : Russkij yazy`k. Kursy`, 2010. 568 s.
16. Raxmanov I. V. Metodicheskie trebovaniya k uchebnikam inostranny`x yazy`kov dlya vos`miletnej shkoly` // Russkij yazy`k v shkole. 1961. № 4. S. 39 – 40.
17. Semenyuchenko N. V., Ermolova O. V. Uchebnik kak tekst: postanovka problemy` // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2021. № 2. S. 74 – 82.
18. Smetanina M., Matushak A. Konceptual`ny`e osnovy` sostavleniya uchebnika po inostrannomu yazy`ku na bazovom i predporogovom urovne // General and Professional Education. 2012. № 1. S. 45 – 52.
19. Tambovkina T. Yu. Ob ob``ekte issledovaniya v teorii samoobucheniya inostranny`m yazy`kam s pozicii sinergetiki // Vestnik Rossijskogo gosudarstvennogo universiteta im. I. Kanta. 2006. № 2. S. 41 – 46.
20. Tareva E. G. Konceptual`ny`e osnovy` uchebnika po professional`noj kommunikacii dlya podgotovki lingvistov // Vestnik BGU. 2009. № 15. S. 246 – 250.
21. Toisteva O. S. Sistemnodeyatel`nostny`j podxod: sushhnostnaya xarakteristika i principy` realizacii // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2013. № 2. S. 198 – 202.
22. Tomakov V. I., Tomakova R. A., Brezhneva A. N. Uchebnoe posobie v sisteme formirovaniya kompetencij kak pedagogicheskaya problema // Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Lingvistika i pedagogika. 2016. № 3 (20). S. 166 – 181.
23. Xutorskoj A. V. Kompetentnostny`j podxod s pozicij chelovekosoobraznogo obrazovaniya // Ponyatijny`j apparat pedagogiki i obrazovaniya : sb. nauch. tr. Vy`p. 7. Ekaterinburg : SV-96, 2012. 456 s.
24. Yakovlev B. P. Formirovanie lichnostnoj gotovnosti uchashhixsya v strukture i soderzhanii lichnostno-orientirovannogo podxoda v sisteme vy`sshego obrazovaniya // Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. 2006. № 1. S. 233 – 239.
25. Acar A. Selecting and evaluating ELT textbooks [E`lektronny`j resurs]. URL: https://www.researchgate.net (data obrashheniya: 21.02.2023).
26. Hutchinson T., Torres E. The Textbook as Agent of Change // ELT Journal. Volume 48/4. 1994. P. 315 – 328.
Review
For citations:
Akhmetzianova T.V. COURSEBOOK AS A MEANS OF IMPLEMENTING MODERN APPROACHES TO THE ORGANIZATION OF EDUCATIONAL PROCESS. Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences. 2023;(54):61-74. (In Russ.)
Views:
29
Email this article 