vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-97Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕPROFESSIONAL EDUCATIONОЛИМПИАДНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВOLYMPIAD MOVEMENT AS A MEANS OF PROFESSIONAL SELF-ACTUALIZATION OF STUDENTSЗайцеваС. А.ZaytcevaS. A.

ЗАЙЦЕВА Светлана Анатольевна - доктор педагогических наук, профессор зав. кафедрой математики, информатики и методики обучения

г. Шуя

 

ZAYTCEVA Svetlana A. - Dr. Sc. (Education), Professor Head of the Department of Mathematics, Computer Science and Teaching Methods

Shuya

Z_A_S_@rambler.ruСмирновВ. А.SmirnovV. A.

СМИРНОВ Вадим Анатольевич - магистрант факультета технологии, экологии и сервиса

г. Шуя

SMIRNOV Vadim A. - Master's Student of the Faculty of Technology, Ecology and Service

Shuya

v.a.d.i.m@bk.ruШуйский филиал Ивановского государственного университетаРоссияIvanovo State University, Shuya branchRussian FederationШуйский филиал Ивановского государственного университетаRussian Federation2021110620240478496Copyright © Зайцева С.А., Смирнов В.А., 20242024Зайцева С.А., Смирнов В.А.Zaytceva S.A., Smirnov V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/97

Обосновывается актуальность проблемы профессиональной самоактуализации студентов в период обучения в вузе. В качестве её решения мы рассматриваем привлечение студентов к участию в разного уровня конкурсах и олимпиадах. В контексте организации вузом участия студентов в олимпиадном движении вводится понятие «технико-методическое сопровождение». Построена модель взаимосвязи компонентов профессиональной самоактуализации студентов с элементами технико-методического сопровождения их участия в олимпиадах. На основе анализа ряда публикаций выявлены проблемы организации и проведения олимпиад последних лет. Выделены основные факторы, которые целесообразно принимать во внимание при выборе олимпиады для участия студентов: отзывы участников об олимпиаде; качественный состав оргкомитета и жюри; доступность, актуальность и профессиональная значимость заданий олимпиад прошлых лет; наличие сообществ и интернет-ресурсов, посвященных тематике олимпиады; доступность участия в олимпиаде.

The article substantiates the relevance of the problem of professional self-actualization of students during their studies at the university. As a solution, we consider attracting students to participate in various competitions and Olympiads. In the context of the university's organization of students' participation in the Olympiad movement, the concept of «technical and methodological support» is introduced. The model of interrelation between components of professional self-actualization of students and elements of technical and methodological support of their participation in Olympiads is constructed. Based on the analysis of several publications revealed problems of organization and holding of the Olympiads in recent years. The main factors that should be taken into account when selecting the Olympiad are highlighted: reviews from participants about the Olympiad; high-quality composition of the organizing committee and the jury; availability, relevance and professional significance of the tasks of the Olympiads of previous years; availability of communities and Internet resources dedicated to the topic of the Olympiad; availability of participation in the Olympiad.

высшее образованиестудентпрофессиональная самоактуализацияолимпиаданаучно-исследовательская деятельностьhigher educationstudentprofessional self-actualizationolympiadsresearch activitiesReferencesГнедова С. Б. Самоактуализация и рефлексия в профессиональной деятельности учителя // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы науч.-практ. конф. (заоч.) с междунар. участием, Тольятти, 27 – 28 нояб. 2014 г. / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Тольятти : SIMJET, 2014. С. 107 – 112.Gnedova S. B. Samoaktualizaciya i refleksiya v professional`noj deyatel`nosti uchitelya // Aktual`ny`e problemy` sovremennogo obrazovaniya: opy`t i innovacii : materialy` nauch.-prakt. konf. (zaoch.) s mezhdunar. uchastiem, Tol`yatti, 27 – 28 noyab. 2014 g. / otv. red. A. Yu. Nagornova. Tol`yatti : SIMJET, 2014. S. 107 – 112.Гоник И. Л., Юрова О. В., Текин А. В. и др. Студенческие олимпиады: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 119 – 124.Gonik I. L., Yurova O. V., Tekin A. V. i dr. Studencheskie olimpiady`: problemy` i perspektivy` // Vy`sshee obrazovanie v Rossii. 2015. № 5. S. 119 – 124.Григорьева А. А., Поваренков Ю. П. Проблема соотношения и взаимодействия профессиональной самоактуализации и профессиональной самореализации личности // Ярославский педагогический вестник. 2015. № 3. С. 166 – 174.Grigor`eva A. A., Povarenkov Yu. P. Problema sootnosheniya i vzaimodejstviya professional`noj samoaktualizacii i professional`noj samorealizacii lichnosti // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2015. № 3. S. 166 – 174.Зайцева С. А., Смирнов В. А. Понятие и классификация интернет-олимпиад школьников по информатике // Состояние и перспективы развития ИТ-образования : сб. докл. и науч. ст. всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Н. В. Первовой. Чебоксары : Чуваш. гос. ун-т им. И. Н. Ульянова, 2019. С. 74 – 79.Zajceva S. A., Smirnov V. A. Ponyatie i klassifikaciya internet-olimpiad shkol`nikov po informatike // Sostoyanie i perspektivy` razvitiya IT-obrazovaniya : sb. dokl. i nauch. st. vseros. nauch.-prakt. konf. / pod red. N. V. Pervovoj. Cheboksary` : Chuvash. gos. un-t im. I. N. Ul`yanova, 2019. S. 74 – 79.Карантаев В. Г., Кузнецов А. В., Сютов Д. В. и др. Всероссийские соревнования по информационной безопасности «Кибервызов: новый уровень» // Релейщик. 2020. № 3 (35). С. 6 – 8.Karantaev V. G., Kuzneczov A. V., Syutov D. V. i dr. Vserossijskie sorevnovaniya po informacionnoj bezopasnosti «Kibervy`zov: novy`j uroven`» // Relejshhik. 2020. № 3 (35). S. 6 – 8.Котелина Н. О., Попова Н. К., Юркина М. Н. Об открытом чемпионате СГУ по программированию // Вестник Сыктывкарского университета. Серия 1: Математика. Механика. Информатика. 2018. № 3 (28). С. 3 – 18.Kotelina N. O., Popova N. K., Yurkina M. N. Ob otkry`tom chempionate SGU po programmirovaniyu // Vestnik Sy`kty`vkarskogo universiteta. Seriya 1: Matematika. Mexanika. Informatika. 2018. № 3 (28). S. 3 – 18.Малеев А. В. Moscow Programming Contest: в октябре в столице прошли масштабные соревнования по программированию // Системный администратор. 2018. № 11 (192). С. 8 – 10.Maleev A. V. Moscow Programming Contest: v oktyabre v stolice proshli masshtabny`e sorevnovaniya po programmirovaniyu // Sistemny`j administrator. 2018. № 11 (192). S. 8 – 10.Попов А. И. Олимпиадное движение студентов как форма организации творческой самостоятельной работы в вузе // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2013. № 5 – 2. С. 166 – 170.Popov A. I. Olimpiadnoe dvizhenie studentov kak forma organizacii tvorcheskoj samostoyatel`noj raboty` v vuze // Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N. I. Lobachevskogo. 2013. № 5 – 2. S. 166 – 170.Самаль Е. В. Психологическая структура профессиональной самоактуализации личности // Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 2. № 2. С. 165 – 170.Samal` E. V. Psixologicheskaya struktura professional`noj samoaktualizacii lichnosti // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2013. T. 2. № 2. S. 165 – 170.Сарапулова Т. В., Гурко А. В. О развитии олимпиадного программирования в вузе // Современные образовательные технологии в подготовке специалистов для минерально-сырьевого комплекса : сб. науч. тр. III Всерос. науч. конф. / под ред. А. П. Господарикова, Н. А. Вахнина, Е. В. Катунцова, Д. А. Щукиной. СПб : С.-Петерб. гор. ун-т, 2020. С. 501 – 506.Sarapulova T. V., Gurko A. V. O razvitii olimpiadnogo programmirovaniya v vuze // Sovremenny`e obrazovatel`ny`e texnologii v podgotovke specialistov dlya mineral`no-sy`r`evogo kompleksa : sb. nauch. tr. III Vseros. nauch. konf. / pod red. A. P. Gospodarikova, N. A. Vaxnina, E. V. Katunczova, D. A. Shhukinoj. SPb : S.-Peterb. gor. un-t, 2020. S. 501 – 506.Троешестова Д. А. Олимпиадное движение в партнёрстве «школа – вуз – предприятие» // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 12. С. 116 – 125. DOI: 10.31992/0869-3617-2018-27-12-116-125.Troeshestova D. A. Olimpiadnoe dvizhenie v partnyorstve «shkola – vuz – predpriyatie» // Vy`sshee obrazovanie v Rossii. 2018. T. 27. № 12. S. 116 – 125. DOI: 10.31992/0869-3617-2018-27-12-116-125.Abramova I. V., Lavrentyeva M. A., Minaeva N. G. and others. Scientific and Practical Bases of Preparing Pedagogical University Students for Participation in Professional Olympiads. International Journal of Applied Exercise Physiology. 2020. Т. 9. № 1. С. 159 – 165. DOI: 10.26655/IJAEP.2020.1.18 URL: http://ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/790 (дата обращения: 29.03.2021).Abramova I. V., Lavrentyeva M. A., Minaeva N. G. and others. Scientific and Practical Bases of Preparing Pedagogical University Students for Participation in Professional Olympiads. International Journal of Applied Exercise Physiology. 2020. T. 9. № 1. S. 159 – 165. DOI: 10.26655/IJAEP.2020.1.18 URL: http://ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/790 (data obrashheniya: 29.03.2021).Amaroli N., Audrito G., Laura L. Fostering Informatics Education through Teams Olympiad. Olympiads in Informatics, 2018. Т. 12, С. 133 – 146. DOI: 10.15388/ioi.2018.11. URL: https://ioinformatics.org/files/volume12.pdf (дата обращения: 29.03.2021).Amaroli N., Audrito G., Laura L. Fostering Informatics Education through Teams Olympiad. Olympiads in Informatics, 2018. T. 12, S. 133 – 146. DOI: 10.15388/ioi.2018.11. URL: https://ioinformatics.org/files/volume12.pdf (data obrashheniya: 29.03.2021).Mirzayanov M., Pavlova O., Mavrin P. and others. Codeforces as an Educational Platform for Learning Programming in Digitalization. Olympiads in Informatics, 2020. Т. 14. С. 133 – 142.Mirzayanov M., Pavlova O., Mavrin P. and others. Codeforces as an Educational Platform for Learning Programming in Digitalization. Olympiads in Informatics, 2020. T. 14. S. 133 – 142.Tokareva N., Gorodilova A., Agievich S. and others. Mathematical methods in solutions of the problems presented at the Third International Students' Olympiad in Cryptography // Discrete Applied Mathematics. 2018. № 40. С. 34 – 58. DOI: 10.17223/20710410/40/4.Tokareva N., Gorodilova A., Agievich S. and others. Mathematical methods in solutions of the problems presented at the Third International Students' Olympiad in Cryptography // Discrete Applied Mathematics. 2018. № 40. S. 34 – 58. DOI: 10.17223/20710410/40/4.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.