vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-86Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕPROFESSIONAL EDUCATIONПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МАЙНДМЭППИНГА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» СТУДЕНТАМИ – БУДУЩИМИ БАКАЛАВРАМИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫTHE USE OF MIND MAPPING TECHNOLOGY IN THE STUDY OF THE «LIFE SAFETY» DISCIPLINE BY STUDENTS – FUTURE BACHELORS OF ADAPTIVE PHYSICAL CULTUREМихайловА. А.MikhailovA. A.

Михайлов Алексей Александрович - доктор педагогических наук, доцент заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности и адаптивной физической культуры.

Шуя

Mikhailov Aleksey A. - PhD (Education), Associate Professor Head of the Department of Life Safety and Adaptive Physical Education.

Shuya

fairytail@mail.ruПуховаЯ. С.PukhovaY. S.

Пухова Яна Сергеевна – аспирант преподаватель  кафедры  безопасности  жизнедеятельности и адаптивной физической культуры.

Шуя

Pukhova Yana S. - Postgraduate Student Teacher of the Department of Life Safety and Adaptive Physical Education.

Shuya

zstiafk7@mail.ruМуравьеваГ. Е.MuravyevaG. Ye.

Муравьёва Галина Евгеньевна - доктор педагогических наук, профессор профессор кафедры педагогики и специального образования.

Шуя

Muravyeva Galina Ye. - Dr. Sc. (Education), Professor Professor of the Departments of Pedagogy and Special Education.

Shuya

gemur@mail.ruШуйский филиал Ивановского государственного университетаРоссияIvanovo State University, Shuya BranchRussian Federation2021110620240468998Copyright © Михайлов А.А., Пухова Я.С., Муравьева Г.Е., 20242024Михайлов А.А., Пухова Я.С., Муравьева Г.Е.Mikhailov A.A., Pukhova Y.S., Muravyeva G.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/86

Статья посвящена описанию и анализу применения технологии создания ментальных карт (майндмэппинга) в преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студентам – будущим бакалаврам адаптивной физической культуры. Выявлены специфические особенности использования ментальных карт в профессиональном образовании бакалавров данного направления подготовки. Анализ достоинств и недостатков применения технологии создания ментальных карт проведен на основе опроса студентов и преподавателей.

The article describes and analyzes the application of the technology of mental maps in Teaching Life Safety for students – the future bachelors of adaptive physical culture. The specific features of the use of mental maps in the professional education of bachelors of this direction of training are revealed. Analysis of the strengths and weaknesses of implementation of mental maps creation technology was carried out on the basis of students and teachers’ survey.

безопасность жизнедеятельностимайндмэппингментальная картаадаптивная физическая культураlife safetymind mappingmental mapadaptive physical educationReferencesДунаевская С. С., Антюфриева Д. А. Развитие компетенции анализа и структурирования информации в рамках преподавания дисциплины «Общая хирургия» // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55 –10. С. 26 – 32.Dunaevskaya S. S., Antyufrieva D. A. Razvitie kompetencii analiza i strukturirovaniya informacii v ramkax prepodavaniya discipliny` «Obshhaya xirurgiya» // Problemy` sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2017. № 55 –10. S. 26 – 32.Ижденева И. В. Методика ментально-контекстного обучения информатическим дисциплинам будущих педагогов-психологов : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Красноярск, 2015. 207 с.Izhdeneva I. V. Metodika mental`no-kontekstnogo obucheniya informaticheskim disciplinam budushhix pedagogov-psixologov : dis. … kand. ped. nauk : 13.00.02. Krasnoyarsk, 2015. 207 s.Коменский Я. А. Великая дидактика. М. : ГУПИ Наркомпроса РСФСР, 1939. 320 с.Komenskij Ya. A. Velikaya didaktika. M. : GUPI Narkomprosa RSFSR, 1939. 320 s.Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 сентября 2017 г. № 942 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» [Электронный ресурс]. URL: http://internet.garant.ru (дата обращения: 01.04.2021).Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 19 sentyabrya 2017 g. № 942 «Ob utverzhdenii federal`nogo gosudarstvennogo obrazovatel`nogo standarta vy`sshego obrazovaniya – bakalavriat po napravleniyu podgotovki 49.03.02 Fizicheskaya kul`tura dlya licz s otkloneniyami v sostoyanii zdorov`ya (adaptivnaya fizicheskaya kul`tura)» [E`lektronny`j resurs]. URL: http://internet.garant.ru (data obrashheniya: 01.04.2021).Соболев А. Ю. Методика формирования системы понятий о чрезвычайных ситуациях техногенного характера средствами ментальных карт в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (8 класс) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. СПб., 2019. 22 с.Sobolev A. Yu. Metodika formirovaniya sistemy` ponyatij o chrezvy`chajny`x situaciyax texnogennogo xaraktera sredstvami mental`ny`x kart v kurse «Osnovy` bezopasnosti zhiznedeyatel`nosti» (8 klass) : avtoref. dis. … kand. ped. nauk : 13.00.02. SPb., 2019. 22 s.Тимушкин А. В., Тимушкина Н. В. Безопасность жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья – новый профиль подготовки в рамках направления «Педагогическое образование» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2015. № 3. С. 121 – 124.Timushkin A. V., Timushkina N. V. Bezopasnost` zhiznedeyatel`nosti licz s ogranichenny`mi vozmozhnostyami zdorov`ya – novy`j profil` podgotovki v ramkax napravleniya «Pedagogicheskoe obrazovanie» // Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Seriya: Filosofiya. Psixologiya. Pedagogika. 2015. № 3. S. 121 – 124.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.