vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-79Research ArticleИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯHISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATIONВлияние зарубежного педагогического опыта на становление предмета «ручной труд» в отечественной общеобразовательной школе конца XIX – начала ХХ в.The influence of foreign pedagogical experience on the formation of the subject "manual labor" in the domestic comprehensive school of the end of the XIXth – beginning of the XXth centuryДорошенкоЮ. И.DoroshenkoYu. I.

Дорошенко Юрий Иванович, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры технологического и экономического образования

г. Владимир

Doroshenko Yuri I., PhD (Education), Associate Professor, Associate Professor at the Department of Technological and Economic Education

Vladimir

uidor@mail.ruВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay StoletovsRussian Federation2022100620240501525Copyright © Дорошенко Ю.И., 20242024Дорошенко Ю.И.Doroshenko Y.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/79

В статье осуществлен анализ отечественной педагогической мысли конца XIX – начала ХХ в., обращенной к зарубежному опыту введения ручного труда в общеобразовательные школы. Обсуждаются результаты анализа зарубежных систем ручного труда (финской, французской, немецкой, шведской, американской) отечественными теоретиками и методистами конца XIX – начала ХХ в. Подчеркивается общеобразовательный характер предмета «Ручной труд» в общеобразовательных школах.

The article analyzes the domestic pedagogical thought of the late XIXth – early XXth century, addressed to the foreign experience of introducing manual labor in secondary schools. The results of the analysis of foreign systems of manual labor (Finnish, French, German, Swedish, American) by Russian theorists and methodologists of the late XIXth – early XXth century are discussed. The general educational nature of the subject "Manual labor" in general education schools is emphasized.

ручной трудпедагогическая мысль конца XIX – начала ХХ в.финскаядатскаяшведскаянемецкаярусская системы ручного трудаК. Ю. Цирульmanual laborpedagogical thought of the late 19th – early 20th centuryFinnishDanishSwedishGermanRussian systems of manual laborK. Yu. TsirulReferencesSalomon O. The Theory of Educational Sloyd: The Only Authorized Edition of the Lectures of Otto Salomon. M. : Nobel Press, 2021, 172 p.Salomon O. The Theory of Educational Sloyd: The Only Authorized Edition of the Lectures of Otto Salomon. M. : Nobel Press, 2021, 172 p.Грос Н. У столярного верстака // Труд и забава. 1908. С. 22 – 31.Gros N. U stolyarnogo verstaka // Trud i zabava. 1908. S. 22 – 31.Касаткин Н. В. Ручной труд в общеобразовательных школах как первая ступень технического образования. М. : Типография М. Г. Волчанинова, 1897. 20 с.Kasatkin N. V. Ruchnoj trud v obshheobrazovatel`ny`x shkolax kak pervaya stupen` texnicheskogo obrazovaniya. M. : Tipografiya M. G. Volchaninova, 1897. 20 s.Котряхов Н. В. Педагогический ручной труд в русской школе // Советская педагогика. 1985. № 4. С. 123 – 126.Kotryaxov N. V. Pedagogicheskij ruchnoj trud v russkoj shkole // Sovetskaya pedagogika. 1985. № 4. S. 123 – 126.Пискунов А. И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогики конца XVIII – начала XIX в. М. : АПН РСФСР, 1960. 198 с.Piskunov A. I. Ocherki po istorii progressivnoj nemeczkoj pedagogiki koncza XVIII – nachala XIX v. M. : APN RSFSR, 1960. 198 s.Серебряников Л. Н. Методика преподавания технологии (труда) : учебник. 2-е изд. М. : Юрайт, 2020. 226 с.Serebryanikov L. N. Metodika prepodavaniya texnologii (truda) : uchebnik. 2-e izd. M. : Yurajt, 2020. 226 s.Съезд русских деятелей по техническому и профессиональному образованию в России, 1-й. Петербург. 1889 – 1890. Секция 2. Реальные и коммерческие училища. СПб. : 1890. 151 с.S``ezd russkix deyatelej po texnicheskomu i professional`nomu obrazovaniyu v Rossii, 1-j. Peterburg. 1889 – 1890. Sekciya 2. Real`ny`e i kommercheskie uchilishha. SPb. : 1890. 151 s.Труд и забава / под ред. М. П. Петрова. СПб., 1906. 80 с.Trud i zabava / pod red. M. P. Petrova. SPb., 1906. 80 s.Фармаковский В. И. Методика ручного труда по системе Саломона. Одесса : типогр. Фесенко Е. И., 1889. 194 с.Farmakovskij V. I. Metodika ruchnogo truda po sisteme Salomona. Odessa : tipogr. Fesenko E. I., 1889. 194 s.Цируль К. Ю. IX немецкий конгресс по воспитательному ручному труду в Гамбурге // Русская школа. 1890. № 3. С. 141.Cirul` K. Yu. IX nemeczkij kongress po vospitatel`nomu ruchnomu trudu v Gamburge // Russkaya shkola. 1890. № 3. S. 141.Цируль К. Ю. Ручной труд в общеобразовательной школе. Педагогическое значение труда, его история, современное развитие и состояние, практическая подготовка и литература. СПб., 1894. 246 с.Cirul` K. Yu. Ruchnoj trud v obshheobrazovatel`noj shkole. Pedagogicheskoe znachenie truda, ego istoriya, sovremennoe razvitie i sostoyanie, prakticheskaya podgotovka i literatura. SPb., 1894. 246 s.Щеглова Т. М. Развитие системы отечественного среднего профессионального образования // Историко-педагогический журнал. 2022. № 1. С. 45 – 60.Shheglova T. M. Razvitie sistemy` otechestvennogo srednego professional`nogo obrazovaniya // Istoriko-pedagogicheskij zhurnal. 2022. № 1. S. 45 – 60.Янжул Е. Американская школа. Очерки методов американской педагогики. Изд. 6-е. Петроград, 1917. 542 с.Yanzhul E. Amerikanskaya shkola. Ocherki metodov amerikanskoj pedagogiki. Izd. 6-e. Petrograd, 1917. 542 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.