vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-71Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯAСTUAL PROBLEMS OF CONTEMPORARY PEDAGOGY AND EDUCATIONИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КВЕСТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВHISTORY AND GEOGRAPHY QUEST AS ONE OF THE FORMS OF WORK AT THE ACTIVITY OLYMPIAD FOR SCHOOLCHILDRENДаниловаВ. Ю.DanilovaV. Yu.

Данилова Валерия Юрьевна, кандидат исторических наук, доцент доцент кафедры всеобщей истории 

Владимир

Valeria Yu. Danilova, Associate Professor of the Department of Universal History

Vladimir

fasikcat@yandex.ruВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay StoletovsRussian Federation2021100620240455764Copyright © Данилова В.Ю., 20242024Данилова В.Ю.Danilova V.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/71

В статье рассмотрены подготовка и проведение историко-географических квестов для Деятельностных олимпиад школьников, проводившихся во Владимире в 2017 – 2020 гг. Квесты носят междисциплинарный характер, что является одним из главных принципов Деятельностной олимпиады. Охарактеризованы этапы проведения квестов, принципы их построения, рассмотрены предметные и метапредметные умения, которые можно развивать на базе квестов. Квест представлен как форма соревнования команд.

The paper deals with the History and Geography Quests organized and conducted at the Activity Olympiads for schoolchildren (Vladimir, Russia, 2017 – 2020). Quests are interdisciplinary as interdisciplinarity is one of the main principles of the Аctivity olympiad. The stages of the quests, the principles of their construction, subject and metasubject skills trained on the base of the quests are under consideration. Quest is presented as a form of a team-competition.

Деятельностная олимnиадаисторико-географический квестгородской nешеходный квестсоревнованиемеждисциnлинарностьработа в командеnрактические уменияActivity OlympiadHistory and Geography Questfoot city questcompetitioninterdisciplinarityteamworkpractical skillsReferencesБондарь М. А. Квест как одна из форм работы со школьниками детской общественной организации // Актуальные задачи педагогики: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2017). М. : Издательский дом «Буки – Веди», 2017. С. 80 – 82.Bondar` M. A. Kvest kak odna iz form raboty` so shkol`nikami detskoj obshhestvennoj organizacii // Aktual`ny`e zadachi pedagogiki: materialy` VIII Mezhdunar. nauch. konf. (g. Moskva, noyabr` 2017). M. : Izdatel`skij dom «Buki – Vedi», 2017. S. 80 – 82.Егоренко О. А., Веденеева Е. Г. Квест как элемент культурного досуга [Электронный ресурс] // Российские регионы: взгляд в будущее. 2017. С. 92 – 105. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kvest-kak-element-kulturnogo-dosuga (дата обращения: 16.07.2020).Egorenko O. A., Vedeneeva E. G. Kvest kak e`lement kul`turnogo dosuga [E`lektronny`j resurs] // Rossijskie regiony`: vzglyad v budushhee. 2017. S. 92 – 105. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kvest-kak-element-kulturnogo-dosuga (data obrashheniya: 16.07.2020).Калугина Ю. В., Мустафина А. Р. Анализ образовательного квеста как педагогической технологии // Преподаватель XXI век. 2016. № 4. С. 253 – 259.Kalugina Yu. V., Mustafina A. R. Analiz obrazovatel`nogo kvesta kak pedagogicheskoj texnologii // Prepodavatel` XXI vek. 2016. № 4. S. 253 – 259.Кичерова М. Н., Ефимова Г. З. Образовательные квесты как креативная педагогическая технология для студентов нового поколения [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Мир науки». 2016. Т. 4. № 5. URL: http://mir-nauki.com/PDF/28PDMN516.pdf (дата обращения: 15.07.2020).Kicherova M. N., Efimova G. Z. Obrazovatel`ny`e kvesty` kak kreativnaya pedagogicheskaya texnologiya dlya studentov novogo pokoleniya [E`lektronny`j resurs] // Internet-zhurnal «Mir nauki». 2016. T. 4. № 5. URL: http://mir-nauki.com/PDF/28PDMN516.pdf (data obrashheniya: 15.07.2020).Каравка А. А. Урок-квест как педагогическая информационная технология и дидактическая игра, направленная на овладение определенными компетенциями [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Мир науки». 2015. № 3. URL: http://mir-nauki.com/PDF/45PDMN315.pdf (дата обращения: 15.07.2020).Karavka A. A. Urok-kvest kak pedagogicheskaya informacionnaya texnologiya i didakticheskaya igra, napravlennaya na ovladenie opredelenny`mi kompetenciyami [E`lektronny`j resurs] // Internet-zhurnal «Mirnauki». 2015. № 3. URL: http://mir- nauki.com/PDF/45PDMN315.pdf (data obrashheniya: 15.07.2020).Кривдина Н. Н. Развитие социальной и коммуникативной активности дошкольников в образовательных квестах // Филологическое образование в период детства. 2016. № 23. С. 146 – 148.Krivdina N. N. Razvitie social`noj i kommunikativnoj aktivnosti doshkol`nikov v obrazovatel`ny`x kvestax // Filologicheskoe obrazovanie v period detstva. 2016. № 23. S. 146 – 148.Сенченко И. Н. Образовательные квесты: опыт проведения и научно-практический потенциал // Гуманитарные и социальные науки. 2017. № 6. С. 293 – 299.Senchenko I. N. Obrazovatel`ny`e kvesty`: opy`t provedeniya i nauchno-prakticheskij potencial // Gumanitarny`e i social`ny`e nauki. 2017. № 6. S. 293 – 299.Ferguson R., Coughlan T., Egelandsdal K. and others. Innovating Pedagogy 2019: Open University Innovation Report 7. Milton Keynes: The Open University, 2019. 43 p. [Электронный ресурс]. URL: https://iet.open.ac.uk/file/innovating-pedagogy2019.pdf (дата обращения: 16.07.2020).Ferguson R., Coughlan T., Egelandsdal K. and others. Innovating Pedagogy 2019: Open University Innovation Report 7. Milton Keynes: The Open University, 2019. 43 p. [E`lektronny`j resurs]. URL: https://iet.open.ac.uk/file/innovating-pedagogy2019.pdf (data obrashheniya: 16.07.2020).Starr L. Meet Bernie Dodge: The Frank Lloyd Wright Of Learning Environments [Электронный ресурс] // Education World. Updated 02/28/2012. URL: https://www.educationworld.com/a_issues/chat/chat015.shtml (дата обращения: 16.07.2020).Starr L. Meet Bernie Dodge: The Frank Lloyd Wright Of Learning Environments [E`lektronny`j resurs] // Education World. Updated 02/28/2012. URL: https://www.educationworld.com/a_issues/chat/chat015.shtml (data obrashheniya: 16.07.2020).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.