В статье дан анализ проблемы читательской активности российских школьников, а также оценка полученным в ходе экспериментальной работы результатам опроса школьников 6 – 9-х классов. Для повышения читательской активности школьников автор предлагает обратить внимание на единство усилий педагогов школы при организации познавательной деятельности школьников в форме исследования на уроке и во внеурочной деятельности; проведение специальной подготовки родителей к организации семейного чтения; организацию целенаправленной воспитательной работы по вовлечению обучающихся в чтение за рамками учебных занятий.
The article analyzes the problem of reading activity ofrussian schoolchildren, as well as an assessment of the results of the survey of schoolchildren of grades 6-9 obtained during the experimental work. To increase the reading activity of schoolchildren, the author suggests paying attention to the unity of efforts of schoolteachers in organizing the cognitive activity of schoolchildren in the form of research in the classroom and in extracurricular activities; conducting special training for parents to organize family reading; organization of purposeful educational work to involve students in reading outside of the classroom.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.