vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых10.66300/2307-3241-2026-84-2-154-158vlsuscience-640Research ArticleСЛОВО МОЛОДЫМ ИССЛЕДОВАТЕЛЯМTHE FLOOR TO YOUNG RESEARCHERSАКАДЕМИЧЕСКАЯ ЧЕСТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТАACADEMIC INTEGRITY OF SCHOOLBOY SCHOOLCHILDREN IN THE CONTEXT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCEЗвереваЕ. И.ZverevaE. I.

ЗВЕРЕВА Елена Игоревна, ассистент кафедры педагогики аспирант кафедры педагогики

г. Владимир

ZVEREVA Elena I., Assistant at the Department of Pedagogy Postgraduate student at the Department of Pedagogy

Vladimir

zvereva.xelen@yandex.ruВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay StoletovsRussian Federation20260408202602154158Copyright © Зверева Е.И., 20262026Зверева Е.И.Zvereva E.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/640

Статья посвящена проблеме академической честности школьников в условиях использования искусственного интеллекта. Автор рассматривает влияние ИИ-инструментов на традиционные формы письменных заданий, анализирует риски подмены самостоятельной учебной деятельности и обосновывает необходимость пересмотра подходов к оцениванию.

The article is devoted to the problem of academic integrity of schoolchildren in the conditions of the use of artificial intelligence. The author examines the influence of AI tools on traditional forms of written assignments, analyzes the risks of substitution of independent educational activity and substantiates the need to revise approaches to assessment.

искусственный интеллект (ИИ)академическая честностьоцениваниеакадемическая самостоятельностьшкольникиartificial intelligenceAIacademic integrityassessmentacademic independenceschoolchildrenReferencesИскусственный интеллект в образовании: инструменты, вызовы и перспективы для студентов и преподавателей [Электронный ресурс] // Яндекс. Образование. 2025. URL: https://education.yandex.ru/knowledge/iskusstvennii-intellekt-v-obrazovanii-instrumenti-vizovi-i-perspektivi-dliastudentov-i-prepodavatelei (дата обращения: 19.01.2026).Iskusstvennyj intellekt v obrazovanii: instrumenty, vyzovy i perspektivy dlya studentov i prepodavatelej [Elektronnyj resurs] // Yandeks. Obrazovanie. 2025. URL: https://education.yandex.ru/knowledge/ iskusstvennii-intellekt-v-obrazovanii-instrumenti-vizovi-i-perspektivi-dlia-studentov-i-prepodavatelei (data obrashcheniya: 19.01.2026).Генеративный искусственный интеллект в образовании: дискуссии и прогнозы / Л. В. Константинова [и др.] // Открытое образование. 2023. Т. 27. № 2. С. 36 – 48.Generativny`j iskusstvenny`j intellekt v obrazovanii: diskussii i prognozy` / L. V. Konstantinova [i dr.] // Otkry`toe obrazovanie. 2023. T. 27. № 2. S. 36 – 48.Лобанов И. А. Использование технологий на основе искусственного интеллекта для оценочной деятельности в школе // Отечественная и зарубежная педагогика. 2026. Т. 1. № 2 (113). С. 81 – 90.Lobanov I. A. Ispolʹzovanie tekhnologij na osnove iskusstvennogo intellekta dlya otsenochnoj deyatelʹnosti v shkole // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2026. T. 1. № 2 (113). S. 81 – 90.Мяо Ф., Холмс У. Руководство по использованию генеративного искусственного интеллекта в образовании и научных исследованиях. Париж : ЮНЕСКО, 2023. 56 с.Myao F., Kholms U. Rukovodstvo po ispolʹzovaniyu generativnogo iskusstvennogo intellekta v obrazovanii i nauchnykh issledovaniyakh. Parizh : YuNESKO, 2023. 56 s.Новые подходы к оцениванию: искусственный интеллект как драйвер изменений в образовании / С. В. Тарасов [и др.] ; науч. ред. Е. Ю. Карданова. М. : НИУ ВШЭ, Институт образования, 2025. 88 с.Novy`e podxody` k ocenivaniyu: iskusstvenny`j intellekt kak drajver izmenenij v obrazovanii / S. V. Tarasov [i dr.] ; nauch. red. E. Yu. Kardanova. M. : NIU VShE`, Institut obrazovaniya, 2025. 88 s.Генеративный искусственный интеллект в образовании: текущие тенденции и перспективы / Е. А. Поспелова [и др.] // Профессиональное образование и рынок труда. 2024. Т. 12. № 3. С. 6 – 21.Generativny`j iskusstvenny`j intellekt v obrazovanii: tekushhie tendencii i perspektivy` / E. A. Pospelova [i dr.] // Professional`noe obrazovanie i ry`nok truda. 2024. T. 12. № 3. S. 6 – 21.Сувирова А. Ю., Ананин Д. П., Шевелева Н. Н. Искусственный интеллект в школьном и вузовском преподавании: российский и зарубежный опыт // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2025. № 9. С. 318 – 330.Suvirova A. Yu., Ananin D. P., Sheveleva N. N. Iskusstvennyj intellekt v shkolʹnom i vuzovskom prepodavanii: rossijskij i zarubezhnyj opyt // Nauchnometodicheskij elektronnyj zhurnal «Kontsept». 2025. № 9. S. 318 – 330.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.