Дорошенко Светлана Ивановна, доктор педагогических наук, доцент профессор кафедры педагогики
Владимир
Svetlana I. Doroshenko, Dr. Sc. (Education), Associate Professor Professor of the Departments of Pedagogy
Vladimir
В статье анализируются педагогические и эстетические идеи, определившие особенности развития музыкального образования в России XVIII века: приоритет развития эмоциональной сферы личности, обусловленный влиянием теории аффектов, прямая связь между восприятием музыки и эмоционально-нравственным откликом. Характеризуются целевые ориентиры музыкального образования в закрытых учебных заведениях. Подчеркивается роль музыкального образования в учебных заведениях XVIII века.
The article analyzes the pedagogical and aesthetic ideas that determined the peculiarities of the development of music education in Russia in the 18th century, in the era of the Enlightenment: the priority of the development of the emotional sphere of the personality, due to the influence of the theory of affects, the direct connection between the perception of music and the emotional and moral response. The target reference points of the musical education of the nobility are characterized. The role of music education in educational institutions of the 18th century is emphasized.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.