vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых10.66300/2307-3241-2026-83-1-96-111vlsuscience-606Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИACTUAL PROBLEMS OF PSYCHOLOGYРАЗЛИЧИЯ В СТРУКТУРЕ МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫХ УСТАНОВОК УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КЛАССОВ ШКОЛЫDIFFERENCES IN THE STRUCTURE OF MORAL ATTITUDES OF STUDENTS IN CADET AND GENERAL EDUCATION CLASSES AT SCHOOLБогдановскаяМ. М.BogdanovskayaM. M.

БОГДАНОВСКАЯ Марина Марковна кандидат психологических наук, доцент доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании

г. Санкт-Петербург

BOGDANOVSKAYA Marina M. PhD (Psychology), Associate Professor Associate Professor at the Department of Psychology of Professional Activity and Information Technologies

St. Petersburg

ibogdanovs@herzen.spb.ruТурчинА. С.TurchinA. S.

ТУРЧИН Анатолий Степанович доктор психологических наук, профессор профессор кафедры общей и прикладной психологии 

г. Санкт-Петербург

TURCHIN Anatoly S. Dr. Sc. (Psychology), Professor Professor at the Department of General and Applied Psychology

St. Petersburg

ast55@mail.ruРоссийский государственный педагогический университет им. А. И. ГерценаРоссияEducation Pedagogical University of Russia named after A. I. HerzenRussian FederationСанкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардии Российской ФедерацииРоссияSt. Petersburg Military Order of Zhukov Institute of the National Guard of the Russian FederationRussian Federation2026020620260196111Copyright © Богдановская М.М., Турчин А.С., 20262026Богдановская М.М., Турчин А.С.Bogdanovskaya M.M., Turchin A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/606

В статье приводятся данные сопоставительного анализа моральнонравственных установок учащихся основной школы и подростков-кадетов. Отмечается наличие достоверно значимых различий в смысловых категориях Я-образа, а именно: категория «Инфантильное Я» чаще встречается у выпускников общеобразовательных классов, нежели у выпускников кадетских классов. Определений себя через физические качества (категория «Физическое Я») больше у выпускников общеобразовательных классов, чем у кадетов. Кроме того, сделан вывод о целесообразности использования в процессе диагностики проективных методик как снижающих риск получения социально желательных ответов испытуемых. 

The article presents data on a comparative analysis of the moral attitudes of secondary school students and cadet teenagers. It is noted that there are significantly different meanings of the self-image, namely: the category «Infantile Self» is more common among graduates of general education classes than among graduates of cadet classes. There are more definitions of oneself through physical qualities (the category «Physical Self») among graduates of general education classes than among cadets. In addition, it was concluded that it is advisable to use projective techniques in the diagnostic process, as they reduce the risk of obtaining socially desirable responses from the subjects.

самосознаниеморально-нравственное развитиеморально-нравственные установки подростковself-awarenessmoral developmentand moral attitudes of adolescentsReferencesАлександров Ю. И, Знаков В. В., Арутюнова К. А. Мораль и нравственность. Обоснование эмпирического исследования разных групп современного Российского общества // Психология нравственности / отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М. : Ин-т психологии РАН, 2010. С. 343 – 346.Aleksandrov Yu. I, Znakov V. V., Arutyunova K. A. Moral` i nravstvennost`. Obosnovanie e`mpiricheskogo issledovaniya razny`x grupp sovremennogo Rossijskogo obshhestva // Psixologiya nravstvennosti / otv. red. A. L. Zhuravlev, A. V. Yurevich. M. : In-t psixologii RAN, 2010. S. 343 – 346.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2 т. Т. 1. М. : Педагогика, 1980. 232 с.Anan`ev B. G. Izbranny`e psixologicheskie trudy`. V 2 t. T. 1. M. : Pedagogika, 1980. 232 s.Арсеньев А. С. Научное образование и нравственное воспитание // Психологические проблемы нравственного воспитания детей. М., 1977. С. 30 – 59.Arsen`ev A. S. Nauchnoe obrazovanie i nravstvennoe vospitanie // Psixologicheskie problemy` nravstvennogo vospitaniya detej. M., 1977. S. 30 – 59.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. : Просвещение, 1968. 280 с.Bozhovich L. I. Lichnost` i ee formirovanie v detskom vozraste. M. : Prosveshhenie, 1968. 280 s.Братусь Б. С. Нравственное сознание личности. М. : Знание, 1985. 234 с.Bratus` B. S. Nravstvennoe soznanie lichnosti. M. : Znanie, 1985. 234 s.Дробницкий О. Г. Моральная философия // Избранные труды / сост. Р. Г. Апресян. М. : Гардарики, 2002, 525 с.Drobniczkij O. G. Moral`naya filosofiya // Izbranny`e trudy` / sost. R. G. Apresyan. M. : Gardariki, 2002, 525 s.Журавлев А. Л., Юревич А. В. Психология нравственности. М. : Ин-т психологии РАН, 2010. С 5 – 9.Zhuravlev A. L., Yurevich A. V. Psixologiya nravstvennosti. M. : In-t psixologii RAN, 2010. S 5 – 9.Знаков В. В. Понимание субъектом правды о моральном проступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания // Психологический журнал. 1991. Т. 12. № 1. С. 32 – 43.Znakov V. V. Ponimanie sub``ektom pravdy` o moral`nom prostupke drugogo cheloveka: normativnaya e`tika i psixologiya nravstvennogo soznaniya // Psixologicheskij zhurnal. 1991. T. 12. № 1. S. 32 – 43.Кон И. С. Словарь по этике. М. : Политиздат, 1981. 430 с.Kon I. S. Slovar` po e`tike. M. : Politizdat, 1981. 430 s.Лефевр В. А. Алгебра совести : пер. со 2-го англ. изд. с доп. М. : Когито-центр, 2003. 426 с.Lefevr V. A. Algebra sovesti : per. so 2-go angl. izd. s dop. M. : Kogito-centr, 2003. 426 s.Ланцова С. В., Шмелева Е. А., Кисляков П. А. Программа формирования просоциального поведения подростков в условиях смешанной реальности // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Педагогические и психологические науки. 2025. № 1. С. 80 – 92.Lanczova S. V., Shmeleva E. A., Kislyakov P. A. Programma formirovaniya prosocial`nogo povedeniya podrostkov v usloviyax smeshannoj real`nosti // Vestnik Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta imeni Aleksandra Grigor`evicha i Nikolaya Grigor`evicha Stoletovy`x. Pedagogicheskie i psixologicheskie nauki. 2025. № 1. S. 80 – 92.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М. : Политиздат, 1977. 304 с.Leont`ev A. N. Deyatel`nost`. Soznanie. Lichnost`. 2-e izd. M. : Politizdat, 1977. 304 s.Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками. М. : Академия, 2004. 256 с.Liders A. G. Psixologicheskij trening s podrostkami. M. : Akademiya, 2004. 256 s.Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М. : Академия, 2004. 456 с.Muxina B.C. Vozrastnaya psixologiya: fenomenologiya razvitiya, detstvo, otrochestvo. M. : Akademiya, 2004. 456 s.Петрова С. М. К проблеме структурных компонентов самосознания личности: методический аспект // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2007. № 1. С. 182 – 190.Petrova S. M. K probleme strukturny`x komponentov samosoznaniya lichnosti: metodicheskij aspekt // Vestnik Pskovskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Social`no-gumanitarny`e nauki. 2007. № 1. S. 182 – 190.Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М. : Педагогика, 1976. 416 с.Rubinshtejn S. L. Problemy` obshhej psixologii. M. : Pedagogika, 1976. 416 s.Столин В. В. Самосознание личности. М. : МГУ, 1983. C 75 – 76.Stolin V. V. Samosoznanie lichnosti. M. : MGU, 1983. C 75 – 76.Спиркин А. Г. Философия : учебник. 2-е изд. М. : Гардарики, 2006. 736 с.Spirkin A. G. Filosofiya : uchebnik. 2-e izd. M. : Gardariki, 2006. 736 s.Суворова О. В., Сорокоумова Г. В., Иванова Н. В. Актуальное состояние нравственного выбора современной российской молодежи // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Педагогические и психологические науки. 2024. № 1. С. 77 – 90.Suvorova O. V., Sorokoumova G. V., Ivanova N. V. Aktual`noe sostoyanie nravstvennogo vy`bora sovremennoj rossijskoj molodezhi //Vestnik Vladimirskogo gosudarstvennogo universiteta imeni Aleksandra Grigor`evicha i Nikolaya Grigor`evicha Stoletovy`x. Pedagogicheskie i psixologicheskie nauki. 2024. № 1. S. 77 – 90.Терёшкин А. Ф. Моральные установки в системе отношений субъекта : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб., 2004. 26 с.Teryoshkin A. F. Moral`ny`e ustanovki v sisteme otnoshenij sub``ekta : avtoref. dis. ... kand. psixol. Nauk : 19.00.05 / Ros. gos. ped. un-t im. A. I. Gercena. SPb., 2004. 26 s.Титаренко А. И. Структура нравственного сознания: Опыт этико-философского исследования. М. : Мысль, 1974. 278 с.Titarenko A. I. Struktura nravstvennogo soznaniya: Opy`t e`tiko-filosofskogo issledovaniya. M. : My`sl`, 1974. 278 s.Турчин А. С. Особенности оценивания подростками отношений с родителями как источника социально-психологической адаптации // Психология отношения человека к жизнедеятельности: проблемы и перспективы : сб. науч. тр. / под ред. В. А. Зобкова, А. Л. Журавлёва, А. В. Зобкова ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых, Гуманитар. ин-т ; Ин-т психологии Рос. акад. наук. Владимир : Шерлок-пресс, 2021. С. 170 – 175.Turchin A. S. Osobennosti ocenivaniya podrostkami otnoshenij s roditelyami kak istochnika social`no-psixologicheskoj adaptacii // Psixologiya otnosheniya cheloveka k zhiznedeyatel`nosti: problemy` i perspektivy` : sb. nauch. tr. / pod red. V. A. Zobkova, A. L. Zhuravlyova, A. V. Zobkova ; Vladim. gos. un-t im. A. G. i N. G. Stoletovy`x, Gumanitar. in-t; Institut psixologii Ros. akad. nauk. Vladimir : Sherlokpress» 2021. S. 170 – 175.Турчин А. С. Особенности информирования офицеров-воспитателей кадетских классов о содержательной специфике подростковых конфликтов // Психологические проблемы современного образования и пути их решения : материалы VIII Общерос. онлайн-конф. психологов образования Сибири. Иркутск, 20 – 21 июня 2024 г. / отв. ред. Н. И. Чернецкая. Иркутск : Изд-во ИГУ, 2024. С. 306 – 311.Turchin A. S. Osobennosti informirovaniya oficerov-vospitatelej kadetskix klassov o soderzhatel`noj specifike podrostkovy`x konfliktov // Psixologicheskie problemy` sovremennogo obrazovaniya i puti ix resheniya : materialy` VIII Obshheros. onlajnkonf. psixologov obrazovaniya Sibiri. Irkutsk, 20 – 21 iyunya 2024 g. / otv. red. N. I. Cherneczkaya. Irkutsk : Izd-vo IGU, 2024. S. 306 – 311.Церковникова Н. Г. Теоретические подходы к определению нравственного самосознания и эмпирическое изучение его особенностей у обучающихся кадетских и общеобразовательных школ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 9 (ч. 4). С. 718 – 722.Cerkovnikova N. G. Teoreticheskie podxody` k opredeleniyu nravstvennogo samosoznaniya i e`mpiricheskoe izuchenie ego osobennostej u obuchayushhixsya kadetskix i obshheobrazovatel`ny`x shkol // Mezhdunarodny`j zhurnal prikladny`x i fundamental`ny`x issledovanij. 2015. № 9 (ch. 4). S. 718 – 722.Эджибадзе А. В., Турчин А. С. Оценка эффективности педагогических условий профилактики деструктивных конфликтов среди подростков в общеобразовательной организации // Перспективы науки и образования. 2022. № 3(57). С. 433 – 440.E`dzhibadze A. V., Turchin A. S. Ocenka e`ffektivnosti pedagogicheskix uslovij profilaktiki destruktivny`x konfliktov sredi podrostkov v obshheobrazovatel`noj organizacii // Perspektivy` nauki i obrazovaniya. 2022. № 3(57). S. 433 – 440.Юдакова С. П., Турчин А. С. «Лицо» современной подростковой преступности: на материале данных социологического исследования деятельности следственных управлений Следственного комитета Российской Федерации // Научный поиск: личность, образование, культура. 2024. № 3. С. 59 – 64.Yudakova S. P., Turchin A. S. «Liczo» sovremennoj podrostkovoj prestupnosti: na materiale danny`x sociologicheskogo issledovaniya deyatel`nosti sledstvenny`x upravlenij Sledstvennogo komiteta Rossijskoj Federacii // Nauchny`j poisk: lichnost`, obrazovanie, kul`tura. 2024. № 3. S. 59 – 64.Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. 3-е изд., испр. М. : Омега-Л, 2007. 567 с.Yadov V. A. Strategiya sociologicheskogo issledovaniya. Opisanie, ob``yasnenie, ponimanie social`noj real`nosti. 3-e izd., ispr. M. : Omega-L, 2007. 567 s.Kolberg L., From Is to Ought // Cognitive Development and Epistemology. Ed. Th. Mischel. N. Y., 1971. 410 р.Kolberg L., From Is to Ought // Cognitive Development and Epistemology. Ed. Th. Mischel. N. Y., 1971. 410 r.Piaget J. Einfuhrung in die Genetische Erkenntnistheorie. 1. Aufl. Frankfurt a. M. Suhrkamp, 1973. 103 р.Piaget J. Einfuhrung in die Genetische Erkenntnistheorie. 1. Aufl. Frankfurt a. M. Suhrkamp, 1973. 103 r.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.