vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-521Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕPROFESSIONAL EDUCATIONДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАТРУДНЕНИЯ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗАPEDAGOGICAL UNIVERSITY SENIOR STUDENTS’ DIDACTIC DIFFICULTIESВоеводскаяЕ. A.VoevodskayaE. A.

Воеводская Елена Андреевна, кандидат педагогических наук, доцент заведующий кафедрой иностранных языков

Ярославль

Voevodskaya Elena A., PhD (Education), Associate Professor Head at the Department of Foreign Languages

Yaroslavl

belyakova-yelena@yandex.ruЯрославский государственный педагогический университет им. К. Д. УшинскогоРоссияYaroslavl State Pedagogical University named after K. D. UshinskyRussian Federation202501022026044051Copyright © Воеводская Е.A., 20262026Воеводская Е.A.Voevodskaya E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/521

Статья посвящена проблеме подготовки педагогических кадров, готовых к самостоятельной трудовой деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога. В статье уточнено определение понятия «дидактическое затруднение», систематизированы типы дидактических затруднений, с которыми могут сталкиваться молодые и опытные учителя, выявлены трудовые действия, перечисленные в профессиональном стандарте педагога, которые вызывают незначительные и значительные затруднения у студентов старших курсов во время педагогической практики. На основе полученных результатов сформулированы рекомендации по модернизации учебного процесса в педагогическом вузе с целью восполнения у студентов профессиональных дефицитов.

The article is devoted to the problem of training teaching staff ready to work independently according to the teacher’s professional standard requirements. The article specifies the notion of didactic difficulties, systematizes the didactic difficulties that young and experienced teachers may face, reveals labor actions enumerated in the teacher’s professional standard which cause senior students’ minor and significant difficulties at pedagogical practice. Based on the obtained results, the guidelines how to improve pedagogical university educational process in order to compensate for the revealed deficiency are suggested.

дидактические затрудненияпрофессиональные дефицитытрудовые функциитрудовые действиястудентыпедагогический вузdidactic difficultiesprofessional deficitslabor functionslabor actionsstudentspedagogical universityReferencesАлтыникова Н. В., Дорофеев А. В., Музаев А. А., Сагитов С. Т. Управление качеством педагогического образования на основе диагностики профессиональных дефицитов учителя: теоретико-методический аспект // Психологическая наука и образование. 2022. № 1. Т. 27. C. 65 – 81.Alty`nikova N. V., Dorofeev A. V., Muzaev A. A., Sagitov S. T. Upravlenie kachestvom pedagogicheskogo obrazovaniya na osnove diagnostiki professional`ny`x deficitov uchitelya: teoretiko-metodicheskij aspekt // Psixologicheskaya nauka i obrazovanie. 2022. № 1. T. 27. C. 65 – 81.Блинова М. Л., Загайнов И. А. Дидактические затруднения студентов в процессе прохождения практики // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 3. С. 136 – 138.Blinova M. L., Zagajnov I. A. Didakticheskie zatrudneniya studentov v processe proxozhdeniya praktiki // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2017. № 3. S. 136 – 138.Вороткова И. Ю., Усачева А. В. Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности // Педагогическое образование в России. 2022. № 2. С. 105 – 112.Vorotkova I. Yu., Usacheva A. V. Diagnostika professional`ny`x deficitov sovremenny`x pedagogov na osnovanii rezul`tatov professional`noj deyatel`nosti // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2022. № 2. S. 105 – 112.Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика профессиональных дефицитов учителя в условиях трансформации современного образования // Science for education today. 2021. № 4. Т. 11. С. 33 – 45.Gutnik I. Yu. Pedagogicheskaya diagnostika professional`ny`x deficitov uchitelya v usloviyax transformacii sovremennogo obrazovaniya // Science for education today. 2021. № 4. T. 11. S. 33 – 45.Дудина О. П. Мониторинг профессиональных дефицитов педагогических работников системы дополнительного профессионального образования как инструмент повышения качества реализации программ // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2020. № 1. С. 113 – 118.Dudina O. P. Monitoring professional`ny`x deficitov pedagogicheskix rabotnikov sistemy` dopolnitel`nogo professional`nogo obrazovaniya kak instrument povy`sheniya kachestva realizacii programm // Nauchno-metodicheskoe obespechenie ocenki kachestva obrazovaniya. 2020. № 1. S. 113 – 118.Коновалов А. А. Дефициты методической компетентности педагогов профессионального обучения // Образование и саморазвитие. 2023. № 2. Т. 18. С. 81 – 99.Konovalov A. A. Deficity` metodicheskoj kompetentnosti pedagogov professional`nogo obucheniya // Obrazovanie i samorazvitie. 2023. № 2. T. 18. S. 81 – 99.Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года : распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. № 1688-р. URL: http://government.ru/docs/all/141781/ (дата обращения: 11.10.2024).Koncepciya podgotovki pedagogicheskix kadrov dlya sistemy` obrazovaniya na period do 2030 goda : rasporyazhenie Pravitel`stva Rossijskoj Federacii ot 24 iyunya 2022 g. № 1688-r. URL: http://government.ru/docs/all/141781/ (data obrashheniya: 11.10.2024).Коршунова О. В., Селиванова О. Г. Сравнительный анализ дидактических затруднений российских и зарубежных педагогов // Перспективы науки и образования. 2020. № 4(46). С. 468 – 486.Korshunova O. V., Selivanova O. G. Sravnitel`ny`j analiz didakticheskix zatrudnenij rossijskix i zarubezhny`x pedagogov // Perspektivy` nauki i obrazovaniya. 2020. № 4 (46). S. 468 – 486.Никольская О. Л. Анализ дидактических затруднений учителей при освоении инновационных технологий и психолого-педагогические условия их преодоления // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2003. №. 2 (34). С. 89 – 95.Nikol`skaya O. L. Analiz didakticheskix zatrudnenij uchitelej pri osvoenii innovacionny`x texnologij i psixologo-pedagogicheskie usloviya ix preodoleniya // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2003. №. 2 (34). S. 89 – 95.Полякова Т. С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей / предисл. Ю. К. Бабанского. М. : Педагогика, 1983. 129 с.Polyakova T. S. Analiz zatrudnenij v pedagogicheskoj deyatel`nosti nachinayushhix uchitelej / predisl. Yu. K. Babanskogo. M. : Pedagogika, 1983. 129 s.Потемкина Т. В. Проблемы выявления профессиональных дефицитов учителей при проектировании программ повышения качества образования // Источник. 2018. № 1. С. 30 – 37.Potemkina T. V. Problemy` vy`yavleniya professional`ny`x deficitov uchitelej pri proektirovanii programm povy`sheniya kachestva obrazovaniya // Istochnik. 2018. № 1. S. 30 – 37.Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» : утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 окт. 2013 г. № 544н. URL: http://base.garant.ru/70535556/ (дата обращения: 11.10.2024).Professional`ny`j standart «Pedagog (pedagogicheskaya deyatel`nost` v doshkol`nom, nachal`nom obshhem, osnovnom obshhem, srednem obshhem obrazovanii) (vospitatel`, uchitel`)» : utv. prikazom Ministerstva truda i social`noj zashhity` Rossijskoj Federacii ot 18 okt. 2013 g. № 544n. URL: http://base.garant.ru/70535556/ (data obrashheniya: 11.10.2024).Тарханова И. Ю. Дидактические затруднения педагогов в условиях цифровой трансформации общего образования // Ярославский педагогический вестник. 2024. № 4(139). С. 8 – 18.Tarxanova I. Yu. Didakticheskie zatrudneniya pedagogov v usloviyax cifrovoj transformacii obshhego obrazovaniya // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. 2024. № 4(139). S. 8 – 18.Шайденко Н. А. Характеристика типичных дидактических затруднений молодых учителей // Национальная ассоциация ученых (НАУ). 2020. № 51. С. 12 – 14.Shajdenko N. A. Xarakteristika tipichny`x didakticheskix zatrudnenij molody`x uchitelej // Nacional`naya associaciya ucheny`x (NAU). 2020. № 51. S. 12 – 14.Шукшина Т. И., Каско Ж. А. Дидактические затруднения студентов педагогического вуза в период прохождения педагогической практики в школе // Педагогика. 2019. № 10. С. 43 – 50.Shukshina T. I., Kasko Zh. A. Didakticheskie zatrudneniya studentov pedagogicheskogo vuza v period proxozhdeniya pedagogicheskoj praktiki v shkole // Pedagogika. 2019. № 10. S. 43 – 50.Шукшина Т. И., Каско Ж. А. Историко-педагогический аспект исследований дидактических затруднений будущих педагогов в зарубежной и российской педагогической теории // Пространство и время в диалоге педагогических культур: интерсубъективность историко-педагогического понимания : сб. науч. тр. международ. науч.-практ. конф. – XXХIV сессии Науч. совета по проблемам истории образования и педагог. науки при отд-нии филос. образования и теорет. пед. Рос. акад. образования [07 – 09 окт. 2021 г.]. Волгоград : Волгогр. гос. акад. последипломного образования, 2021. С. 103 – 106.Shukshina T. I., Kasko Zh. A. Istoriko-pedagogicheskij aspekt issledovanij didakticheskix zatrudnenij budushhix pedagogov v zarubezhnoj i rossijskoj pedagogicheskoj teorii // Prostranstvo i vremya v dialoge pedagogicheskix kul`tur: intersub``ektivnost` istoriko-pedagogicheskogo ponimaniya : sb. nauch. tr. mezhdunarod. nauch.-prakt. konf. – XXXIV sessii Nauch. soveta po problemam istorii obrazovaniya i pedagog. nauki pri otd-nii filos. obrazovaniya i teoret. ped. Ros. akad. obrazovaniya [07 – 09 okt. 2021 g.]. Volgograd : Volgogr. gos. akad. poslediplomnogo obrazovaniya, 2021. S. 103 – 106.Шукшина Т. И., Каско Ж. А. Способы преодоления дидактических затруднений будущих учителей в процессе прохождения педагогической практики // Гуманитарные науки и образование. 2020. № 11. С. 103 – 110.Shukshina T. I., Kasko Zh. A. Sposoby` preodoleniya didakticheskix zatrudnenij budushhix uchitelej v processe proxozhdeniya pedagogicheskoj praktiki // Gumanitarny`e nauki i obrazovanie. 2020. № 11. S. 103 – 110.Joshi R. Didactics and pedagogy: Enhancing students’ performance // The Himalayan times. Published: February 26, 2018. URL: https://thehimalayantimes.com/ampArticle/222271 (accessed 10.01.2025).Joshi R. Didactics and pedagogy: Enhancing students’ performance // The Himalayan times. Published: February 26, 2018. URL: https://thehimalayantimes.com/ampArticle/222271 (accessed 10.01.2025).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.