Склизкова Алла Персиевна, доктор филологических наук, доцент профессор кафедры русской и зарубежной филологии
Владимир
Sklizkova Alla P., Dr. Sс. (Philology), Associate Professor Professor at the Department of Russian and Foreign Philology
Vladimir
В статье рассматривается метод дискуссии как один из основных при обучении иностранных студентов. В работе ставится педагогическая проблема, связанная с образованием студентов, желающих овладеть русским языком. Для решения данной проблемы устанавливаются следующие цели: раскрытие феномена поэтики Пушкина посредством применения метода дискуссии; формирование определенных умений и навыков, способствующих не только грамотной речи на иностранном языке, но и возможности применения дискуссионного диалога во всех сферах жизни. По ходу подачи материала представлены лексические и грамматические упражнения, позволяющие вести аргументированную дискуссию. Овладение столь весомым навыком дает возможность учащимся не только вступать в диалог с поэтическим творением русского писателя, но и вести дискуссионную беседу с самим собой. Усиливающаяся активизация сознания при этом содействует становлению личности, что и является важнейшей задачей современной педагогики.
The article considers the method of discussion as one of the main ones in teaching foreign students. The paper raises a pedagogical problem related to the education of students who want to master the Russian language. To solve this problem, the following goals are set: the disclosure of the phenomenon of Pushkin's poetics through the use of the method of discussion; the formation of certain skills that contribute not only to literate speech in a foreign language, but also the possibility of using a discussion dialogue in all spheres of life. During the presentation of the material, lexical and grammatical exercises were presented, allowing for a reasoned discussion. Mastering such a significant skill gives students the opportunity not only to enter into a dialogue with the poetic creation of the Russian writer, but also helps to have a discussion conversation with themselves. The increasing activation of consciousness at the same time contributes to the formation of personality, which is the most important task of modern pedagogy as a science.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.