vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-437Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯAСTUAL PROBLEMS OF CONTEMPORARY PEDAGOGY AND EDUCATIONПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ ИГР В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫGAME THEORY APPLICATION IN EDUCATION: PROBLEMS AND POSSIBILITIESБусельС. В.BuselS. V.

Бусель Сергей Владимирович, аспирант

Калининград

Busel Sergey V., Graduate Student

Kaliningrad

unsergio123@gmail.comРудинскийИ . Д.RudinskyI. D.

Рудинский Игорь Давидович, доктор педагогических наук, профессор профессор

Калининград

Rudinsky Igor D., Dr. Sс. (Education), Professor

Kaliningrad

idru@yandex.ruИнститут образования и гуманитарных наук Балтийского федерального университета им. И. КантаРоссияInstitute of Education and Humanities, Immanuel Kant Baltic Federal UniversityRussian Federation202515102025024957Copyright © Бусель С.В., Рудинский И.Д., 20252025Бусель С.В., Рудинский И.Д.Busel S.V., Rudinsky I.D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/437

В статье исследуется педагогический потенциал теории игр. Анализируются проблемы, осложняющие реализацию элементов теории игр в сфере образования, формулируются перспективные направления их эффективного применения.

The authors explore the pedagogical potential of game theory. The problems that complicate the implementation of game theory elements in education are analyzed. Advanced directions for their effective application are stated.

теория игртеоретико-игровое моделированиетеоретико-игровой анализигровые образовательные технологииделовая играgame theorygame-theoretic modelinggame-theoretic analysisgame educational technologiessimulation gamesReferencesБольшой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. М. : АСТ, 2009. URL: https://spbguga.ru/files/03-5-01-005.pdf (дата обращения: 26.02.2024).Bol`shoj psixologicheskij slovar` / pod red. B. G. Meshheryakova i V. P. Zinchenko. M. : AST, 2009. URL: https://spbguga.ru/files/03-5-01-005.pdf (data obrashheniya: 26.02.2024).Бусель С. В., Рудинский И. Д. Игрофикация как концептуальная основа модернизации образовательной среды // Вестник науки и образования Северо-Запада России. 2023. Т. 9. № 1. С. 101 – 125.Busel` S. V., Rudinskij I. D. Igrofikaciya kak konceptual`naya osnova modernizacii obrazovatel`noj sredy` // Vestnik nauki i obrazovaniya Severo-Zapada Rossii. 2023. T. 9. № 1. S. 101 – 125.Верхотурова Ю. А., Харитонова А. В. Игровое моделирование в профессиональной деятельности педагога // Актуальные проблемы социо-гуманитарного образования : сб. ст. / под науч. ред. Т. С. Дороховой, Е. В. Донгаузер. Вып. 3. Екатеринбург : Изд-во Урал. гос. пед. ун-т, 2019. С. 215 – 219.Verxoturova Yu. A., Xaritonova A. V. Igrovoe modelirovanie v professional`noj deyatel`nosti pedagoga // Aktual`ny`e problemy` sociogumanitarnogo obrazovaniya : sb. st. / pod nauch. red. T. S. Doroxovoj, E. V. Dongauzer. Vy`p. 3. Ekaterinburg : Izd-vo Ural. gos. ped. un-t, 2019. S. 215 – 219.Власов Д. А., Синчуков А. В. Возможности математических дисциплин для организации воспитательного процесса в рамках подготовки студентов-экономистов // Гуманитарные исследования Центральной России. 2020. № 3 (16). С. 79 – 85. DOI 10.24411/2541-9056-2020-12008.Vlasov D. A., Sinchukov A. V. Vozmozhnosti matematicheskix disciplin dlya organizacii vospitatel`nogo processa v ramkax podgotovki studentov-e`konomistov // Gumanitarny`e issledovaniya Central`noj Rossii. 2020. № 3 (16). S. 79 – 85. DOI 10.24411/2541-9056-2020-12008.Гефан Г. Д. Применение теории игр с природой для выбора стратегии обучения // Научно-педагогическое обозрение. 2022. № 2 (42). С. 32 – 39. DOI 10.23951/2307-6127-2022-2-32-39.Gefan G. D. Primenenie teorii igr s prirodoj dlya vy`bora strategii obucheniya // Nauchno-pedagogicheskoe obozrenie. 2022. № 2 (42). S. 32 – 39. DOI 10.23951/2307-6127-2022-2-32-39.Деева И. Д. Игровое моделирование при обучении иноязычному диалогическому говорению студентов неязыковых вузов // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2019. № 2(22). С. 205 – 210.Deeva I. D. Igrovoe modelirovanie pri obuchenii inoyazy`chnomu dialogicheskomu govoreniyu studentov neyazy`kovy`x vuzov // E`konomicheskie i social`no-gumanitarny`e issledovaniya. 2019. № 2(22). S. 205 – 210.Иванов Е. В. История и методология педагогики и образования : учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры. 2-е изд. М. : Юрайт, 2018. 173 с.Ivanov E. V. Istoriya i metodologiya pedagogiki i obrazovaniya : ucheb. posobie dlya bakalavriata i magistratury`. 2-e izd. M. : Yurajt, 2018. 173 s.Исаев А. А. Игровое моделирование как средство профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2019. № 4 (48). С. 66 – 72.Isaev A. A. Igrovoe modelirovanie kak sredstvo professional`noj gotovnosti studentov k pedagogicheskoj deyatel`nosti // Gumanitarny`e nauki (g. Yalta). 2019. № 4 (48). S. 66 – 72.Красников К. Е. Математическое моделирование некоторых социальных процессов с помощью теоретико-игровых подходов и принятие на их основе управленческих решений // Russian Technological Journal. 2021. Т. 9. № 5 (43). С. 67 – 83. DOI 10.32362/2500-316X-2021-9-5-67-83.Krasnikov K. E. Matematicheskoe modelirovanie nekotory`x social`ny`x processov s pomoshh`yu teoretiko-igrovy`x podxodov i prinyatie na ix osnove upravlencheskix reshenij // Russian Technological Journal. 2021. T. 9. № 5 (43). S. 67 – 83. DOI 10.32362/2500-316X-2021-9-5-67-83.Кужевская Е. Б. Игровое моделирование как способ формирования творческого мышления у обучающихся ведомственных образовательных организаций / Е. Б. Кужевская, П. В. Несмелов, Е. И. Смык // Вестник экономической безопасности. 2020. № 2. С. 341 – 345. DOI 10.24411/2414-3995-2020-10140. EDN TNESNS.Kuzhevskaya E. B. Igrovoe modelirovanie kak sposob formirovaniya tvorcheskogo my`shleniya u obuchayushhixsya vedomstvenny`x obrazovatel`ny`x organizacij / E. B. Kuzhevskaya, P. V. Nesmelov, E. I. Smy`k // Vestnik e`konomicheskoj bezopasnosti. 2020. № 2. S. 341 – 345. DOI 10.24411/2414-3995-2020-10140. EDN TNESNS.Кузнецова А. Г. Генезис системного подхода в советской педагогике [Электронный ресурс] : монография. 2-е изд., перераб. и доп. / Тихоок. гос. ун-т. Хабаровск : ОЭПИ РИОЦ ТОГУ, 2023. 180 с. URL: https://pnu.edu.ru/ru/library/elektronnye-izdaniya/collections/#monographs (дата обращения: 26.02.2024).Kuzneczova A. G. Genezis sistemnogo podxoda v sovetskoj pedagogike [E`lektronny`j resurs] : monografiya. 2-e izd., pererab. i dop. / Tixook. gos. un-t. Xabarovsk : OE`PI RIOCz TOGU, 2023. 180 s. URL: https://pnu.edu.ru/ru/library/elektronnyeizdaniya/collections/#monographs (data obrashheniya: 26.02.2024).Литвинова Т. Н. «Конфликтное поведение»: опыт применения обучающей игры для студентов-политологов // Общество: социология, психология, педагогика. 2023. № 5(109). С. 116 – 121. DOI 10.24158/spp.2023.5.15.Litvinova T. N. «Konfliktnoe povedenie»: opy`t primeneniya obuchayushhej igry` dlya studentov-politologov // Obshhestvo: sociologiya, psixologiya, pedagogika. 2023. № 5(109). S. 116 – 121. DOI 10.24158/spp.2023.5.15.Мищик С. А. Развитие базисных показателей эрцгаммности математических моделей учебной деятельности формирующего исследования образовательных объектов // Theoretical & Applied Science. 2016. № 9 (41). С. 177 – 182. DOI 10.15863/TAS.2016.09.41.31. URL: http://www.t-science.org/arxivDOI/2016/09- 41/PDF/09-41-31.pdfMishhik S. A. Razvitie bazisny`x pokazatelej e`rczgammnosti matematicheskix modelej uchebnoj deyatel`nosti formiruyushhego issledovaniya obrazovatel`ny`x ob``ektov // Theoretical & Applied Science. 2016. № 9 (41). S. 177 – 182. DOI 10.15863/TAS.2016.09.41.31. URL: http://www.t-science.org/arxivDOI/2016/09-41/PDF/09-41-31.pdfКремлев А. Г. Основные понятия теории игр : учеб. пособие. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2016. 144 с.Kremlev A. G. Osnovny`e ponyatiya teorii igr : ucheb. posobie. Ekaterinburg : Izdvo Ural. un-ta, 2016. 144 s.Сластёнин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластёнина. 5-е изд., стер. М. : Академия, 2006. 576 с.Slastyonin V. A., Isaev I. F., Shiyanov E. N. Pedagogika : ucheb. posobie dlya stud. vy`ssh. ucheb. zavedenij / pod red. V. A. Slastyonina. 5-e izd., ster. M. : Akademiya, 2006. 576 s.Приказ Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н (ред. от 25.01.2023) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования”» (Зарегистрировано в Минюсте России 23.03.2011 № 20237) // Официальный интернет-портал правовой информации КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_112416/ (дата обращения: 06.03.2024).Prikaz Minzdravsoczrazvitiya Rossii ot 11.01.2011 № 1n (red. ot 25.01.2023) «Ob utverzhdenii Edinogo kvalifikacionnogo spravochnika dolzhnostej rukovoditelej, specialistov i sluzhashhix, razdel “Kvalifikacionny`e xarakteristiki dolzhnostej rukovoditelej i specialistov vy`sshego professional`nogo i dopolnitel`nogo professional`nogo obrazovaniya”» (Zaregistrirovano v Minyuste Rossii 23.03.2011 № 20237) // Oficial`ny`j internet-portal pravovoj informacii Konsul`tantPlyus. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_112416/ (data ob-rashheniya: 06.03.2024).Рудинский И. Д., Лутовинова А. М. Логопедические кооперативные игры и возможности их применения в деятельности педагога-логопеда // Информатизация образования и науки. 2020. № 4 (48). С. 174 – 179.Rudinskij I. D., Lutovinova A. M. Logopedicheskie kooperativny`e igry` i vozmozhnosti ix primeneniya v deyatel`nosti pedagoga-logopeda // Informatizaciya obrazovaniya i nauki. 2020. № 4 (48). S. 174 – 179.Рудинский И. Д., Бусель С. В. Игровые образовательные технологии и практики: предпосылки и особенности применения // Отечественная и зарубежная педагогика. 2024. Т. 1, № 1 (97). С. 39 – 61. DOI 10.24412/2224-0772-2024-97-39-61.Rudinskij I. D., Busel` S. V. Igrovy`e obrazovatel`ny`e texnologii i praktiki: predposy`lki i osobennosti primeneniya // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2024. T. 1, № 1 (97). S. 39 – 61. DOI 10.24412/2224-0772-2024-97-39-61.ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата «Образование и педагогические науки» // Офиц. портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24/94 (дата обращения: 24.02.2024).FGOS VO (3++) po napravleniyam bakalavriata «Obrazovanie i pedagogicheskie nauki» // Oficz. portal federal`ny`x gosudarstvenny`x obrazovatel`ny`x standartov vy`sshego obrazovaniya. URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24/94 (data obrashheniya: 24.02.2024).Burguillo Juan. (2010). Using game theory and Competition-based Learning to stimulate student motivation and performance. Computers & Education. 55. 566-575. DOI 10.1016/j.compedu.2010.02.018.Burguillo Juan. (2010). Using game theory and Competition-based Learning to stimulate student motivation and performance. Computers & Education. 55. 566-575. DOI 10.1016/j.compedu.2010.02.018.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.