vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-36Research ArticleИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯHISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATIONК ВОПРОСУ О ПЕРИОДИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В. Н. ШАЦКОЙON THE QUESTION OF THE PERIODIZATION OF V. N. SHATSKAYA'S MUSICAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITYДорошенкоС. И.DoroshenkoS. I.

ДОРОШЕНКО Светлана Ивановна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики

г. Владимир

DOROSHENKO Svetlana I., Dr. Sc. (Education), Associate Professor Professor at the Department of Pedagogy

Vladimir

cvedor@mail.ruРомановаЛ. А.RomanovaL. A.

РОМАНОВА Людмила Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики

г. Владимир

ROMANOVA Ludmila A., PhD (Education), Associate Professor Associate Professor of the Department of Pedagogy

Vladimir

romanova_vgpu@mail.ruВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay StoletovsRussian Federation202210062024051920Copyright © Дорошенко С.И., Романова Л.А., 20242024Дорошенко С.И., Романова Л.А.Doroshenko S.I., Romanova L.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/36

Статья посвящена проблеме периодизации музыкально-педагогической деятельности одного из основоположников музыкально-эстетического воспитания в СССР – В. Н. Шацкой. Наряду с общепринятым подходом, осуществленным В. И. Адищевым на основании изменений социального положения и места работы педагога, авторы обосновывают возможность выделения четырех основных периодов в музыкально-педагогической деятельности В. Н. Шацкой, связанных с её исследовательской (экспериментальной) деятельностью и адаптацией продуцируемых ею на том или ином этапе идей музыкально-эстетического воспитания к моделям школы, управленческим и даже идеологическим ориентирам, меняющемуся социуму. В статье приводится авторская периодизация и дается содержательная характеристика каждого из выделенных периодов.

The article is devoted to the problem of periodization of musical and pedagogical activity of one of the founders of musical and aesthetic education in the USSR – V. N. Shatskaya. Along with the generally accepted approach implemented by V. I. Adishchev on the basis of changes in the social status and place of work of a teacher, the authors substantiate the possibility of distinguishing four main periods in V. N. Shatskaya's musical and pedagogical activity related to her research (experimental) activities and adaptation of the ideas of musical and aesthetic education produced by her at one stage or another to school models, managerial and even ideological guidelines, to a changing society. The article presents the author's periodization and gives a meaningful description of each of the selected periods.

периодизациямузыкально-педагогическая деятельностьмузыкально-эстетическое воспитаниеэкспериментальная работасоциальный опыт«Сетлемент»«Детский труд и отдых»Первая опытная станция Наркомпросаperiodizationmusical and pedagogical activitymusical and aesthetic educationexperimental worksocial experience"Settlement""Child labor and recreation"the First Experimental Station of the People's Commissariat of EducationReferencesАдищев В. И. К вопросу о подготовке научной биографии академика В. Н. Шацкой // Музыковедение. 2020. № 10. С. 50 – 56.Adishhev V. I. K voprosu o podgotovke nauchnoj biografii akademika V. N. Shaczkoj // Muzy`kovedenie. 2020. № 10. S. 50 – 56.Богомолова Л. И., Романова Л. А. Педагогическая инноватика: XX век : учеб. пособие / Л. И. Богомолова, Л. А. Романова ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых, Пед. ин-т. Владимир : Изд-во ВлГУ, 2019. 372 c.Bogomolova L. I., Romanova L. A. Pedagogicheskaya innovatika: XX vek : ucheb. posobie / L. I. Bogomolova, L. A. Romanova ; Vladim. gos. un-t im. A. G. i N. G. Stoletovy`x, Ped. in-t. Vladimir : Izd-vo VlGU, 2019. 372 c.Дорошенко С. И., Леванова Т. Ю. В. Н. Шацкая об интеграции урока музыки и внеурочной музыкально-воспитательной деятельности // Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование». 2015. № 3 (11). С. 148 – 158.Doroshenko S. I., Levanova T. Yu. V. N. Shaczkaya ob integracii uroka muzy`ki i vneurochnoj muzy`kal`novospitatel`noj deyatel`nosti // Vestnik kafedry` YuNESKO «Muzy`kal`noe iskusstvo i obrazovanie». 2015. № 3 (11). S. 148 – 158.Шацкая В. Н. Музыка в детском саду. М. : Всерос. Центр. Союз Потребит. о-в, 1919. 39 с.Shaczkaya V. N. Muzy`ka v detskom sadu. M. : Vseros. Centr. Soyuz Potrebit. o-v, 1919. 39 s.Она же. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. М. : Педагогика, 1975. 200 с.Ona zhe. Muzy`kal`no-e`steticheskoe vospitanie detej i yunoshestva. M. : Pedagogika, 1975. 200 s.Она же. Песни и быт деревни // Вестник просвещения. 1925. Июнь. С. 78 – 89.Ona zhe. Pesni i by`t derevni // Vestnik prosveshheniya. 1925. Iyun`. S. 78 – 89.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.