vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-30Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯAСTUAL PROBLEMS OF CONTEMPORARY PEDAGOGY AND EDUCATIONКУРС ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ В ПРОЕКТЕ «БАЗОВЫЕ ШКОЛЫ РАН»THE COURSE OF LINGUOCULTUROLOGY IN THE PROJECT “BASIC SCHOOLS OF THE RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCESˮЧикинаЕ. Е.ChikinaE. E.

ЧИКИНА Елена Евгеньевна - кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры второго иностранного языка и методики обучения иностранным языкам

г. Владимир

CHIKINA Elena E. - PhD (Philology), Associate Professor, Associate Professor at the Department of the Second Foreign Language and Methods of Teaching Foreign Languages

Vladimir

despoyna@mail.ruВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs (VladimirRussian Federation2023100620240536070Copyright © Чикина Е.Е., 20242024Чикина Е.Е.Chikina E.E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/30

Статья посвящена организации научных лингвистических исследований школьников на базе иностранных языков. Предложен и обоснован курс лингвокультурологии как дополнительная образовательная программа для школьников средней и старшей ступени. Рассмотрены необходимые компетенции учителей – научных руководителей подобного курса, сформулированы задачи, предметное содержание и предполагаемые результаты курса лингвокультурологии по возрастным группам.

The article is devoted to the organization of scientific linguistic research of schoolchildren on the basis of foreign languages. The course of linguoculturology is proposed and substantiated as an additional educational program for middle and high school students. The necessary competencies of teachers-scientific supervisors of such a course are considered, the tasks, the subject content and the expected results of the course of linguoculturology for different age groups are formulated.

лингвокультурологияиностранные языкиметодические рекомендацииисследовательская деятельность школьниковlinguoculturologyforeign languagesmethodological recommendationsresearch activities of schoolchildrenReferencesАртищева Ю. Ю., Тулупова Е. Н. Билингвальное обучение как способ изучения иностранных языков // Билингвальное образование : материалы II Междунар. науч.-практ. семинара «Лингводидактические и психолого-педагогические особенности развития детей-билингвов: диагностика, языковая поддержка и терапия». СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена : Межвуз. центр билингв. и поликультур. образования, 2019. С. 15 – 20.Artishheva Yu. Yu., Tulupova E. N. Bilingval`noe obuchenie kak sposob izucheniya inostranny`x yazy`kov // Bilingval`noe obrazovanie : materialy` II Mezhdunar. nauch.-prakt. seminara «Lingvodidakticheskie i psixologo-pedagogicheskie osobennosti razvitiya detej-bilingvov: diagnostika, yazy`kovaya podderzhka i terapiya». SPb. : Izd-vo RGPU im. A. I. Gercena : Mezhvuz. centr bilingv. i polikul`turn. obrazovaniya, 2019. S. 15 – 20.Бурлакова И. И. Проект «Научно-практическая конференция на английском языке» // Иностранные языки в школе. 2009. № 1. С. 37 – 40.Burlakova I. I. Proekt «Nauchno-prakticheskaya konferenciya na anglijskom yazy`ke» // Inostranny`e yazy`ki v shkole. 2009. № 1. S. 37 – 40.Егорова Л. Ф., Протасова Н. В. Научно-исследовательская и проектная деятельность старшеклассников средствами английского языка // Вестник ТГУ. 2016. № 5 – 6. С. 19 – 23.Egorova L. F., Protasova N. V. Nauchno-issledovatel`skaya i proektnaya deyatel`nost` starsheklassnikov sredstvami anglijskogo yazy`ka // Vestnik TGU. 2016. № 5 – 6. S. 19 – 23.Жекибаева Б. А., Тулеубаева Ш. К. Формирование познавательного интереса школьников средствами иностранного языка // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 3. С. 15 – 17.Zhekibaeva B. A., Tuleubaeva Sh. K. Formirovanie poznavatel`nogo interesa shkol`nikov sredstvami inostrannogo yazy`ka // Mezhdunarodny`j zhurnal e`ksperimental`nogo obrazovaniya. 2015. № 3. S. 15 – 17.Концепция проекта создания базовых школ РАН – 2020 [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/810c72e13e46c926278187d10d2c9359/download/3259/ (дата обращения: 20.09.2022).Koncepciya proekta sozdaniya bazovy`x shkol RAN – 2020 [E`lektronny`j resurs]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/810c72e13e46c926278187d10d2c9359/download/3259/ (data obrashheniya: 20.09.2022).Коршунова Н. Л. Актуальность темы исследования и процедура её обоснования // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. 2013. № 33. С. 7 – 12.Korshunova N. L. Aktual`nost` temy` issledovaniya i procedura eyo obosnovaniya // Gumanitarny`j vektor. Seriya: Pedagogika, psixologiya. 2013. № 33. S. 7 – 12.Образовательная программа основного общего образования ГАОУ МО «Долгопрудненская гимназия» [Электронный ресурс]. URL: https://dolgoprudny12.ru/mt-content/uploads/2020/10/programma-oop-ooo.docx (дата обращения: 20.09.2022).Obrazovatel`naya programma osnovnogo obshhego obrazovaniya GAOU MO «Dolgoprudnenskaya gimnaziya» [E`lektronny`j resurs]. URL: https://dolgoprudny12.ru/mt-content/uploads/2020/10/programma-oop-ooo.docx (data obrashheniya: 20.09.2022).Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/?ysclid=l8t7l11d32462188313#1000 (дата обращения: 20.09.2022).Prikaz Ministerstva prosveshheniya RF ot 31 maya 2021 g. № 287 «Ob utverzhdenii federal`nogo gosudarstvennogo obrazovatel`nogo standarta osnovnogo obshhego obrazovaniya» [E`lektronny`j resurs]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/?ysclid=l8t7l11d32462188313#1000 (data obrashheniya: 20.09.2022).Список базовых школ РАН (утвержден на заседании Комиссии РАН по научноорганизационной поддержке базовых школ РАН 31.05.2019, протокол № 1) [Электронный ресурс]. URL: https://www.sbras.ru/files/files/bazovye_shkoly_31_05.pdf (дата обращения: 20.09.2022).Spisok bazovy`x shkol RAN (utverzhden na zasedanii Komissii RAN po nauchnoorganizacionnoj podderzhke bazovy`x shkol RAN 31.05.2019, protokol № 1) [E`lektronny`j resurs]. URL: https://www.sbras.ru/files/files/bazovye_shkoly_31_05.pdf (data obrashheniya: 20.09.2022).Сайтимова Т. Н. Роль межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранных языков на современном этапе [Электронный ресурс] // Научнометодический электронный журнал «Концепт». 2014. № S8. С. 46 – 50. URL: http://e-koncept.ru/2014/14603.htm. (дата обращения: 20.09.2022).Sajtimova T. N. Rol` mezhkul`turnoj kommunikacii v processe prepodavaniya inostranny`x yazy`kov na sovremennom e`tape [E`lektronny`j resurs] // Nauchnometodicheskij e`lektronny`j zhurnal «Koncept». 2014. № S8. S. 46 – 50. URL: http://e-koncept.ru/2014/14603.htm. (data obrashheniya: 20.09.2022).Цаликова И. К., Пахотина С. В. Организация исследовательской деятельности школьников по дисциплине «Иностранный язык» // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2. С. 31 – 36.Czalikova I. K., Paxotina S. V. Organizaciya issledovatel`skoj deyatel`nosti shkol`nikov po discipline «Inostranny`j yazy`k» // Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. 2017. № 2. S. 31 – 36.Чернышов С. В. Основные положения эмоционально-концептного подхода к обучению иностранным языкам // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2015. № 177. С. 138 – 145.Cherny`shov S. V. Osnovny`e polozheniya e`mocional`no-konceptnogo podxoda k obucheniyu inostranny`m yazy`kam // Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena. 2015. № 177. S. 138 – 145.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.