vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-287Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯAСTUAL PROBLEMS OF CONTEMPORARY PEDAGOGY AND EDUCATIONИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ В УПРАВЛЕНИИ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ)THE USE OF DIGITAL RESOURCES IN MANAGING THE PROCESS OF DEVELOPING META-SUBJECT SKILLS AMONG PRIMARY SCHOOL STUDENTS (USING THE EXAMPLE OF PROBLEM SOLVING)ОсмоловскийР. В.OsmolovskyR. V.

Осмоловский Роман Владимирович, аспирант

г. Москва

Osmolovsky Roman V., Postgraduate Student

Moscow

roman.osmolovsky@hse.ruИнститут содержания и методов обученияРоссияInstitute of Content and Teaching MethodsRussian Federation202425012025042734Copyright © Осмоловский Р.В., 20252025Осмоловский Р.В.Osmolovsky R.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/287

В статье рассматриваются возможности управления процессом формирования одного из значимых для развития школьника видов метапредметного опыта – опыта решения проблемных ситуаций. Данный вид опыта имеет важное значение для развития творческого потенциала личности. Автор выделяет те универсальные действия, которые применяются при решении разных проблем, и показывает возможность использования цифровых ресурсов для оптимизации поисковой деятельности школьников с помощью диалоговой обучающей программы.

The article discusses the possibilities of managing the process of forming one of the types of meta-subject experience that is significant for the development of a student – experience in solving problem situations. This type of experience is important for the development of an individual’s creative potential. The author highlights those universal actions that are used to solve various problems and shows the possibility of using digital resources to optimize the search activities of schoolchildren using a dialogue training program.

проблемная ситуацияметапредметный опытуправление формированием универсальных учебных действийproblem situationmeta-subject experiencemanagement of the formation of universal educational actionsReferencesБаринова Е. А. Метапредметный подход в образовании и метапредметные навыки // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. № 8. С. 9 – 14.Barinova E. A. Metapredmetny`j podxod v obrazovanii i metapredmetny`e navy`ki // Obuchenie i vospitanie: metodiki i praktika. 2013. № 8. S. 9 – 14.Гефан Г. Д., Кузьмин О. В. Методика построения контрольно-обучающих программ и их использование в преподавании математических дисциплин // Вестник Бурятского государственного университета. 2013. № 15. С. 23 – 28.Gefan G. D., Kuz`min O. V. Metodika postroeniya kontrol`no-obuchayushhix programm i ix ispol`zovanie v prepodavanii matematicheskix disciplin // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 15. S. 23 – 28.Иванов П. А. Компьютерное сопровождение как средство повышения результативности учебно-творческой деятельности студентов вуза. Екатеринбург, 2018. 98 с. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11910/2/10IvanovPA.pdf (дата обращения: 24.02.2024).Ivanov P. A. Komp`yuternoe soprovozhdenie kak sredstvo povy`sheniya rezul`tativnosti uchebno-tvorcheskoj deyatel`nosti studentov vuza. Ekaterinburg, 2018. 98 s. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11910/2/10IvanovPA.pdf (data obrashheniya: 24.02.2024).Капица П. Л. Физические задачи. М. : Знание, 1966. 16 с.Kapicza P. L. Fizicheskie zadachi. M. : Znanie, 1966. 16 s.Мифологическое, религиозное и философское мировоззрение. URL: https://www.grandars.ru/college/filosofiya/mifologicheskoe-mirovozzrenie.html (дата обращения 18.02.2024).Mifologicheskoe, religioznoe i filosofskoe mirovozzrenie. URL: https://www.grandars.ru/college/filosofiya/mifologicheskoe-mirovozzrenie.html (data obrashheniya 18.02.2024).Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее : кол. моногр. : в 3 кн. / под ред. Е. В. Ковалевской. Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2010. Кн. 1. 300 с.Problemnoe obuchenie: proshloe, nastoyashhee, budushhee : kol. monogr. : v 3 kn. / pod red. E. V. Kovalevskoj. Nizhnevartovsk : Izd-vo Nizhnevart. gumanit. un-ta, 2010. Kn. 1. 300 s.Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М. : ИИО РАО, 2010. 140 с.Robert I. V. Sovremenny`e informacionny`e texnologii v obrazovanii: didakticheskie problemy`, perspektivy` ispol`zovaniya. M. : IIO RAO, 2010. 140 s.Формирование креативного мышления средствами цифровых образовательных технологий и сервисов. URL: https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-teme-formirovanie-kreativnogo-myshleniya-obuchayushihsya-sredstvami-cifrovyh-obrazovatelnyh-resurso-6642048.html (дата обращения: 15.02.2024).Formirovanie kreativnogo my`shleniya sredstvami cifrovy`x obrazovatel`ny`x texnologij i servisov. URL: https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-teme-formirovanie-kreativnogo-myshleniya-obuchayushihsya-sredstvami-cifrovyh-obrazovatelnyh-resurso-6642048.html (data obrashheniya: 15.02.2024).Формирование на уроках предметных и метапредметных знаний и умений. URL: https://licuv1547.mskobr.ru/files/formirovanie_mpu.pdf (дата обращения: 25.02.2024).Formirovanie na urokax predmetny`x i metapredmetny`x znanij i umenij. URL: https://licuv1547.mskobr.ru/files/formirovanie_mpu.pdf (data obrashheniya: 25.02.2024).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.