vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-245Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕPROFESSIONAL EDUCATIONПедагогическая аргументация проблемы исследования и опыт формированияPedagogical argumentation: research problems and experience of formationБережноваЕ. В.BerezhnovaE. V.

Бережнова Елена Викторовна - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры мировой литературы и культуры.

Москва

Elena V. Berezhnova - Dr. Sc. (Education), Professor, Professor at the Department of World Literature and Culture, Moscow State Institute of International Relations (University) of the Russian Foreign Ministry.

Moscow

lina164@yandex.ruУтегеноваБ. М.UtegenovaB. M.

Утегенова Бибикуль Мазановна – кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор, профессор кафедры педагогики, психологии и специального образования.

Костанай

Bibikul M. Utegenova - PhD (Education), Associate Professor, Professor at the Department of Pedagogy, Psychology and Special Education, Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynov.

Kostanay

bibi1960@mail.ruМосковский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской ФедерацииРоссияMoscow State Institute of International Relations (University) of the Russian Foreign MinistryRussian FederationКостанайский региональный университет имени Ахмета БайтурсыноваКазахстанKostanay Regional University named after Akhmet BaitursynovKazakhstan202407122024032737Copyright © Бережнова Е.В., Утегенова Б.М., 20242024Бережнова Е.В., Утегенова Б.М.Berezhnova E.V., Utegenova B.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/245

Авторы статьи обращаются к актуальной проблеме, недостаточно решенной в педагогике и вызывающей дискуссии ученых, – это проблема доказательства и аргументации. Они представляют часть своего практического опыта формирования умения аргументировать у обучающихся по магистерским программам. Показаны условия, которые помогают молодым исследователям в овладении знаниями о приемах эмпирической и квазиэмпирической аргументации, а также об особенностях их применения в прикладном педагогическом исследовании.

The authors of the article address an urgent problem of evidence and argumentation in pedagogical research. This issue is insufficiently resolved in pedagogy and causes debates among scientists. The authors present a part of their practical experience in forming argumentation skills among students in Master’s programs. The article demonstrates the conditions that help young researchers acquire knowledge about the techniques of empirical and quasi-empirical argumentation as well as the features of their application in applied pedagogical research.

педагогикаметодология педагогикипедагогические исследованияэмпирическая аргументацияквазиэмпирическая аргументацияpedagogymethodology of pedagogypedagogical researchempirical argumentationquasi-empirical argumentationReferencesАрзамасов Ю. Г., Панарина М. М., Назайкинская В. А. Обзор материалов круглого стола «Методология и методика преподавания юридической техники в высшей школе» // Теория государства и права. 2021. № 3. С. 185 – 236.Arzamasov Yu. G., Panarina M. M., Nazajkinskaya V. A. Obzor materialov kruglogo stola «Metodologiya i metodika prepodavaniya yuridicheskoj texniki v vy`sshej shkole» // Teoriya gosudarstva i prava. 2021. № 3. S. 185 – 236.Басюк В. С., Казакова Е. И., Врублевская Е. Г. Результаты мониторинга педагогического образования : ценностно-смысловая интерпретация // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2022. Т. 20. № 4. С. 152 – 168.Basyuk V. S., Kazakova E. I., Vrublevskaya E. G. Rezul`taty` monitoringa pedagogicheskogo obrazovaniya : cennostno-smy`slovaya interpretaciya // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 20: Pedagogicheskoe obrazovanie. 2022. T. 20. № 4. S. 152 – 168.Бережнова Е. В. Прикладное исследование в педагогике. М. ; Волгоград : Перемена, 2003. 164 с.Berezhnova E. V. Prikladnoe issledovanie v pedagogike. M. ; Volgograd : Peremena, 2003. 164 s.Бережнова Е. В., Скударева Г. Н. Методология педагогики в структуре новых стандартов и образовательных программ (бакалавриат, магистратура) // Гуманитарные науки и образование. 2019. № 4. С. 7 – 13.Berezhnova E. V., Skudareva G. N. Metodologiya pedagogiki v strukture novy`x standartov i obrazovatel`ny`x programm (bakalavriat, magistratura) // Gumanitarny`e nauki i obrazovanie. 2019. № 4. S. 7 – 13.Бережнова Е. В. Теория аргументации в педагогическом исследовании : учеб. программа : направление подгот. 44.04.01 «Педагогическое образование» / Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Российской Федерации, Каф. мировой лит. и культуры. М. : МГИМО-Университет, 2021. 21 с.Berezhnova E. V. Teoriya argumentacii v pedagogicheskom issledovanii : ucheb. programma : napravlenie podgot. 44.04.01 «Pedagogicheskoe obrazovanie» / Mosk. gos. in-t mezhdunar. otnoshenij (un-t) M-va inostr. del Rossijskoj Federacii, Kaf. mirovoj lit. i kul`tury`. M. : MGIMO-Universitet, 2021. 21 s.Бордовская Н. В., Кошкина Е. А. Доказательство и аргументация в педагогическом исследовании // Педагогика. 2021. № 12. С. 5 – 13.Bordovskaya N. V., Koshkina E. A. Dokazatel`stvo i argumentaciya v pedagogicheskom issledovanii // Pedagogika. 2021. № 12. S. 5 – 13.Брутян Г. А. Аргументация. Ереван, 1984. 105 с.Brutyan G. A. Argumentaciya. Erevan, 1984. 105 s.Войнов В. Б. Место ребенка в концепциях доказательной педагогики // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2023. № 3. С. 65 – 81.Vojnov V. B. Mesto rebenka v koncepciyax dokazatel`noj pedagogiki // Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 20. Pedagogicheskoe obrazovanie. 2023. № 3. S. 65 – 81.Данюшенков В. С., Коршунова О. В. Доказательная педагогика: педагогический эксперимент как критерий истины? // Педагогика. 2021. № 8. С. 36 – 47.Danyushenkov V. S., Korshunova O. V. Dokazatel`naya pedagogika: pedagogicheskij e`ksperiment kak kriterij istiny`? // Pedagogika. 2021. № 8. S. 36 – 47.Ибрагимов Г. И., Ибрагимова Е. М. Проблема доказательности в педагогических исследованиях: понятийно-терминологический контекст // Педагогика. 2024. № 1. С. 21 – 28.Ibragimov G. I., Ibragimova E. M. Problema dokazatel`nosti v pedagogicheskix issledovaniyax: ponyatijno-terminologicheskij kontekst // Pedagogika. 2024. № 1. S. 21 – 28.Ивин А. А. Основы теории аргументации. М., 1997. 352 с.Ivin A. A. Osnovy` teorii argumentacii. M., 1997. 352 s.Ивин А. А. Аргументация в процессах коммуникации. Pro et contra. М. : Проспект, 2020. 382 с.Ivin A. A. Argumentaciya v processax kommunikacii. Pro et contra. M. : Prospekt, 2020. 382 s.Игошин В. И. Логическая компетентность специалиста // Математический вестник Вятского государственного университета. 2022. № 3. С. 38 – 48.Igoshin V. I. Logicheskaya kompetentnost` specialista // Matematicheskij vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2022. № 3. S. 38 – 48.Лазарев В. С., Подуфалов Н. Д. О методологических и методических проблемах достоверности и доказательности в педагогических исследованиях // Педагогика. 2022. № 9. С. 5 – 18.Lazarev V. S., Podufalov N. D. O metodologicheskix i metodicheskix problemax dostovernosti i dokazatel`nosti v pedagogicheskix issledovaniyax // Pedagogika. 2022. № 9. S. 5 – 18.Швырев В. С. Научное познание как деятельность. М., 1984. 232 с.Shvy`rev V. S. Nauchnoe poznanie kak deyatel`nost`. M., 1984. 232 s.Учебные приемы как средство формирования умения аргументации у обучающихся / М. А. Якунчев, Л. С. Капкаева, А. И. Киселева, Н. Г. Семенова // Гуманитарные науки и образование. 2021. Т. 12. № 3. 114 – 120.Uchebny`e priemy` kak sredstvo formirovaniya umeniya argumentacii u obuchayushhixsya / M. A. Yakunchev, L. S. Kapkaeva, A. I. Kiseleva, N. G. Semenova // Gumanitarny`e nauki i obrazovanie. 2021. T. 12. № 3. 114 – 12

The authors declare that there are no conflicts of interest present.