Цель исследования – выявить структурные компоненты продуктивного образа результата профессиональной деятельности будущего экономиста и показателей его достижения при обучении в вузе. В настоящем исследовании проведен теоретико-методологический и системно-логический анализ понятий «цель», цели профессиональной деятельности и самоопределения в ней специалиста, «продуктивный образ результата». Изучены представления продуктивного образа результата основных субъектов образования в вузе и стратегий его достижения в процессе профессионального обучения студентов.
Методы исследования: теоретический, логический, научно-практический и статистический анализы, акмеологический рейтинг-тест, ранжирование, статистическая обработка данных, анализ и обобщение данных, систематизация и интерпретация результатов исследования.
Результаты, выводы исследования: выявлены особенности (различия) в структуре продуктивных образов результата профессиональной деятельности на разных уровнях взаимодействия: потенциальные работодатели, преподаватели, студенты-выпускники; выявлены признаки соответствия продуктивного образа результата на всех уровнях профессионально-образовательного взаимодействия; определены стратегические направления взаимодействия преподавателей и студентов для достижения продуктивного образа результата в будущей профессиональной деятельности экономиста.
The purpose of the study is to identify the structuralcomponents of the productive image of the result of the future economist's professional activity and the indicators of his achievement while studying at a university. In this study, a theoretical-methodological and system-logical analysis of the concepts of "goal", the goals of professional activity and self-determination of a specialist in it, "productive image of the result" is carried out, the representations of the productive image of the result of the main subjects of education in higher education and strategies for achieving it in the process of professional training of students are studied. Research methods: theoretical, logical, scientific-practical and statistical analysis, acmeological rating test, ranking, statistical data processing, data analysis and generalization, systematization and interpretation of research results. Results, conclusions of the study: the features (differences) in the structure of productive images of the result of professional activity at different levels of interaction are revealed: potential employers, teachers, graduate students; the signs of conformity of the productive image of the result at all levels of professional and educational interaction are revealed; strategic directions of interaction between teachers and students to achieve a productive image of the result in the future professional activity of the economist are determined.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.