vlsuscienceВестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические наукиBulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences2307-3241Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовыхvlsuscience-170Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕPROFESSIONAL EDUCATIONК ВОПРОСУ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММQUALITY ASSURANCE SYSTEMS FOR JOINT PROGRAMS IN RUSSIAN AND FOREIGN UNIVERSITIESМаколовВ. И.MakolovV. I.

МАКОЛОВ Василий Иванович, кандидат экономических наук, доцент кафедры организационного развития

Москва

MAKOLOV Vasily I., PhD (Economics), Associate Professor at the Department of Organizational Development

Moscow

vmakolov@yandex.ruАравинаТ. И.AravinaT. I.

АРАВИНА Татьяна Ивановна, кандидат психологических наук, доцент, зав. базовой кафедрой «Менеджмент в образовании»

Владимир

ARAVINA Tatiana I., PhD (Psychology), Associate Professor Head of the Basic Department “Management in Education”

Vladimir 

aravina2020@gmail.comРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for HumanitiesRussian FederationВладимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича СтолетовыхРоссияVladimir State University named after Alexander and Nikolay StoletovsRussian Federation2023120620240548290Copyright © Маколов В.И., Аравина Т.И., 20242024Маколов В.И., Аравина Т.И.Makolov V.I., Aravina T.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/170

В статье представлен анализ понятия, подходов и моделей обеспечения качества как на институциональном, так и программном уровнях. Рассмотрены позиции на проблемы качества с точки зрения разных групп заинтересованных сторон образовательной организации. Сложной задачей является организация обеспечения качества совместных образовательных программ, реализуемых разными университетами. Сделан вывод о приоритетности критериев лицензирования и государственной аккредитации при формировании систем обеспечения качества в российских университетах.

The article discusses an analysis of the concept, approaches and models of quality assur-ance both at the institutional and program levels. Positions on quality problems from the point of view of different stakeholder groups of an educational organization are considered. A difficult task is to organize the quality assurance of joint educational programs implemented by different universities. The conclusion is made about the priority of licensing and state accredi-tation criteria in the formation of quality assurance systems in Russian universities.

качество образованияобразовательная программасовместные программысистема обеспечения качествакритерии и модели обеспечения качестваquality of educationeducational programjoint programsquality assurance systemcriteria and models of quality assuranceReferencesГорбашко Е. А., Васильева Е. В., Крастынь В. В. Обеспечение качества образования в контексте международной интеграции // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2014. № 4. С. 16 – 25.Gorbashko E. A., Vasil`eva E. V., Krasty`n` V. V. Obespechenie kachestva obrazovaniya v kontekste mezhdunarodnoj integracii // Vestnik MGOU. Seriya: Pedagogika. 2014. № 4. S. 16 – 25.Грахов В. П., Мохначев С. А., Исакова Н. В. и др. Особенности реализации совместных образовательных программ двойных дипломов // Фундаментальные исследования. 2014. № 12 – 10.Graxov V. P., Moxnachev S. A., Isakova N. V. i dr. Osobennosti realizacii sovmestny`x obrazovatel`ny`x programm dvojny`x diplomov // Fundamental`ny`e issledovaniya. 2014. № 12 – 10.Заботкина В. И., Маколов В. И. Система обеспечения качества в рамках совместных образовательных программ // Вестник Нижегородского государственного университета. 2015. № 3 (39). С. 207 – 214.Zabotkina V. I., Makolov V. I. Sistema obespecheniya kachestva v ramkax sovmestny`x obrazovatel`ny`x programm // Vestnik Nizhegorodskogo gosudarstvennogo universiteta. 2015. № 3 (39). S. 207 – 214.Клиот Ю. М. Роль академической мобильности в инновационном развитии системы менеджмента качества // Вестник ТГТУ. 2012. Т. 18. № 1.Kliot Yu. M. Rol` akademicheskoj mobil`nosti v innovacionnom razvitii sistemy` menedzhmenta kachestva // Vestnik TGTU. 2012. T. 18. № 1.Краснова Г. А., Малышева М. М., Сюлькова Н. В. Практическое руководство по созданию и сопровождению совместных образовательных программ. М. : РУДН, 2011. 118 с.Krasnova G. A., Maly`sheva M. M., Syul`kova N. V. Prakticheskoe rukovodstvo po sozdaniyu i soprovozhdeniyu sovmestny`x obrazovatel`ny`x programm. M. : RUDN, 2011. 118 s.Краснощеков В. В., Трапицын С. Ю. Международные студенческие проекты как механизм управления качеством образовательных программ // Современные проблемы науки и образования. 2015, № 3. URL: http://www.science-education.ru/123-19508.Krasnoshhekov V. V., Trapicyn S. Yu. Mezhdunarodny`e studencheskie proekty` kak mexanizm upravleniya kachestvom obrazovatel`ny`x programm // Sovremenny`e problemy` nauki i obrazovaniya. 2015, № 3. URL: http://www.science-education.ru/123-19508.Олейникова О. Н. Современные подходы к управлению качеством высшего образования // Педагогика и психология образования. 2012. С. 79 – 85.Olejnikova O. N. Sovremenny`e podxody` k upravleniyu kachestvom vy`sshego obrazovaniya // Pedagogika i psixologiya obrazovaniya. 2012. S. 79 – 85.Brennan J., & Shah T. Managing Quality in Higher Education: An International Perspective on Institutional Assessment and Change. Buckingham: Open University Press, 2000.Brennan J., & Shah T. Managing Quality in Higher Education: An International Perspective on Institutional Assessment and Change. Buckingham: Open University Press, 2000.Cardoso, S., M. J. Rosa, and B. Stensaker. 2016. “Why Quality in Higher Education Institutions Is Not Achieved? The View of Academics.” Assessment and Evaluation in Higher Education 41: 950 – 965.Cardoso, S., M. J. Rosa, and B. Stensaker. 2016. “Why Quality in Higher Education Institutions Is Not Achieved? The View of Academics.” Assessment and Evaluation in Higher Education 41: 950 – 965.Governance and Quality Assurance in DD Programmes [Электронный ресурс]. URL: http://erasmusplus.kg/en/wp-content/uploads/2016/09/Governance_QA_GIROTTI_en.pdf (дата обращения: 01.03.2020).Governance and Quality Assurance in DD Programmes [E`lektronny`j resurs]. URL: http://erasmusplus.kg/en/wp-content/uploads/2016/09/Governance_QA_GIROTTI_en.pdf (data obrashheniya: 01.03.2020).Harvey L. A History and Critique of Quality Evaluation in the UK [Электронный ресурс]. URL: https://eric.ed.gov/?id=EJ801765 (дата обращения: 01.03.2020).Harvey L. A History and Critique of Quality Evaluation in the UK [E`lektronny`j resurs]. URL: https://eric.ed.gov/?id=EJ801765 (data obrashheniya: 01.03.2020).Harvey L. Analytic quality glossary // Quality research international. 2004 [Электронный ресурс]. URL: http://www.qualityresearchinternational.com/glossary/ (дата обращения: 20.02.2020).Harvey L. Analytic quality glossary // Quality research international. 2004 [E`lektronny`j resurs]. URL: http://www.qualityresearchinternational.com/glossary/ (data obrashheniya: 20.02.2020).Hrnčíar M. & Madzík P. A 3D view of issues of quality in higher education // Total Quality Management & Business Excellence. 2015 [Электронный ресурс]. URL: http://dx.doi.org/10.1080/14783363.2015.1105100 (дата обращения: 20.02.2020).Hrnčíar M. & Madzík P. A 3D view of issues of quality in higher education // Total Quality Management & Business Excellence. 2015 [E`lektronny`j resurs]. URL: http://dx.doi.org/10.1080/14783363.2015.1105100 (data obrashheniya: 20.02.2020).Knight, J. 2008. Joint and Double Degree Programmes: Vexing Questions and Issues // [Электронный ресурс]. URL: http://ecahe.eu/w/images/c/cc/Joint_and_double_degree_programmes_–_vexing_questions_and_issues_-_september_2008.pdf (дата обращения: 20.02.2020).Knight, J. 2008. Joint and Double Degree Programmes: Vexing Questions and Issues // [E`lektronny`j resurs]. URL: http://ecahe.eu/w/images/c/cc/Joint_and_double_degree_programmes_–_vexing_questions_and_issues_-_september_2008.pdf (data obrashheniya: 20.02.2020).Rajneesh Mishra. Usage of Data Analytics and Artificial Intelligence in Ensuring Quality Assurance at Higher Education Institutions // Amity International Conference on Artificial Intelligence (AICAI). 2019. DOI: 10.1109/AICAI.2019.8701392Rajneesh Mishra. Usage of Data Analytics and Artificial Intelligence in Ensuring Quality Assurance at Higher Education Institutions // Amity International Conference on Artificial Intelligence (AICAI). 2019. DOI: 10.1109/AICAI.2019.8701392Woodhouse D.: в книге: J. Knight & Organization for economic Cooperation and development. Secretary-general. Programme on institutional management in higher education (Eds.), quality and internationalization in higher education. Edited by De Wit H. Paris: Organization for Economic Cooperation and Development, 1999. Pp. 29 – 43.Woodhouse D.: v knige: J. Knight & Organization for economic Cooperation and development. Secretary-general. Programme on institutional management in higher education (Eds.), quality and internationalization in higher education. Edited by De Wit H. Paris: Organization for Economic Cooperation and Development, 1999. Pp. 29 – 43.Zabotkina, V. I., Makolov, V. I. Implementation of ESG for international joint education programmes // Integration of Education. Vol. 20, Issue 4, October-December 2016, Pp. 446 – 455.Zabotkina, V. I., Makolov, V. I. Implementation of ESG for international joint education programmes // Integration of Education. Vol. 20, Issue 4, October-December 2016, Pp. 446 – 455.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.