<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vlsuscience</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Bulletin of Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletovs. Series: Pedagogical and Psychological Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2307-3241</issn><publisher><publisher-name>Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vlsuscience-123</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PROFESSIONAL EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>К проблеме использования методов обучения в процессе физического воспитания в высшей школе</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>To the problem of using the methods of teaching in the process of physical education in the higher school</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Рыбачук</surname><given-names>Н. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Rybachuk</surname><given-names>N. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Рыбачук Наталия Анатольевна - доктор педагогических наук, профессор профессор кафедры физического воспитания.</p><p>Краснодар</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Nataliya A. Rybachuk - Dr. Sc. (Education), Professor Professor at the Department of Physical Education, Kuban State University.</p><p>Krasnodar</p></bio><email xlink:type="simple">nataliaryba@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Кубанский государственный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Kuban State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>11</day><month>06</month><year>2024</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>67</fpage><lpage>76</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Рыбачук Н.А., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Рыбачук Н.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Rybachuk N.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/123">https://vestnik-pedagog.vlsu.ru/jour/article/view/123</self-uri><abstract><p>В статье представлена реализация новых методов обучения. Методика (содержание и организация) батл-лекции с элементами дискуссии может обеспечить интерес к дисциплине «Физическая культура и спорт». Хатаконы - особая форма нового продукта совместной деятельности. По сути это концентрация мысли, «рождение проекта» с объективной или субъективной новизной. Совместная деятельность студентов в малых группах способна создавать уникальные проекты, если эта деятельность вызывает интерес. Студенческий научный кружок. Результаты педагогического эксперимента доказали эффективность реализованных методов и методики.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents the implementation of new teaching methods. Methodology - (content and organization) battle lectures with elements of discussion can provide interest in the discipline «Physical Culture and Sports». After testing new teaching methods, we have identified tests that will prove efficiency of the implemented methods. Hatakons are a special form of student project activity, the end product of which is the creation of an ideal (material) product with objective or subjective novelty.</p><p>Working in small groups can ensure the success of joint activities if this activity is of interest. Student scientific circle and the results of the pedagogical experiment proved the effectiveness of the implemented methodics.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>батл-процесс</kwd><kwd>дискуссия</kwd><kwd>методика</kwd><kwd>хатаконы</kwd><kwd>студенческий научный кружок</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>battle process</kwd><kwd>discussion</kwd><kwd>methodology</kwd><kwd>hatakons</kwd><kwd>student scientific circle</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андронов Д. Е., Власов Р. В. Влияние научных кружков на студентов в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. Общественные науки : сб. ст. по материалам VI Междунар. студен. науч.-практ. конф. Новосибирск : Сибирская академическая книга, 2017. № 6. URL: sibac.info/archive/social/6.pdf (дата обращения: 19.10.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Andronov D. E., Vlasov R. V. Vliyanie nauchny'x kruzhkov na studentov v obrazovatel'nom processe [E'lektronny'j resurs] // Nauchnoe soobshhestvo studentov XXI stoletiya. Obshhestvenny'e nauki : sb. st. po materialam VI Mezhdunar. studen. nauch.-prakt. konf. Novosibirsk : Sibirskaya akademicheskaya kniga, 2017. № 6. URL: sibac. info/archive/social/6.pdf (data obrashheniya: 19.10.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Аппакова Э. Г., Фёдоров О. С. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения конкурентоспособности (социально-философский анализ) [Электронный ресурс] // Вестник Казанского технологического университета. 2013. № 12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-issledovatelskaya-deyatelnost-studentov-kak-faktor-povysheniya-konkurentosposobnosti-sotsialno-filosofskiy-analiz (дата обращения: 02.11.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Appakova E'. G., Fyodorov O. S. Nauchno-issledovatel'skaya deyatel'nost' studentov kak faktor povy'sheniya konkurentosposobnosti (social'no-filosofskij analiz) [E'lektronny'j resurs] // Vestnik Kazanskogo texnologicheskogo universiteta. 2013. № 12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-issledovatelskaya-deyatelnost-studentov-kak-faktor-povysheniya-konkurentosposobnosti-sotsialno-filosofskiy-analiz (data obrashheniya: 02.11.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Арендачук И. В. Психологические риски образовательной среды вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2014. Т. 1. С. 48 - 53.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Arendachuk I. V. Psixologicheskie riski obrazovatel'noj sredy' vuza // Iz-vestiya Saratovskogo universiteta. Novaya seriya. Akmeologiya obrazovaniya. Psixologiya razvitiya. 2014. T. 1. S. 48 - 53.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Арпентьева М. Р., Тащёва А. И., Гриднёва С. В. Психолого-педагогические аспекты рекреации и забота о телесном капитале // Физическая культура, спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019. Т. 4. № 1. С. 7 - 11.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Arpent'eva M. R., Tashhyova A. I., Gridnyova S. V. Psixologo-pedagogicheskie aspekty' rekreacii i zabota o telesnom kapitale // Fizicheskaya kul'tura, sport. Turizm. Dvigatel'naya rekreaciya. 2019. T. 4. № 1. S. 7 - 11.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Веретина О. Р., Пархоменко О. Г. Психологическая безопасность и потребительский риск в образовании // Психологическая безопасность, устойчивость, психотравма : сб. науч. ст. по материалам Первого Междунар. форума (СПб. 5 - 7 июня 2006 г.). СПб. : Книжный Дом, 2006. С. 97 - 98.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Veretina O. R., Parxomenko O. G. Psixologicheskaya bezopasnost' i potrebitel'skij risk v obrazovanii // Psixologicheskaya bezopasnost', ustojchivost', psixotravma : sb. nauch. st. po materialam Pervogo Mezhdunar. foru-ma (SPb. 5 - 7 iyunya 2006 g.). SPb. : Knizhny'j Dom, 2006. S. 97 - 98.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гераськина М. Г. Структура безопасности образовательных учреждений // Вестник Тамбовского университета: Серия: Гуманитарные науки. 2007. Вып. 3 (47). С. 167 - 171.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Geras'kina M. G. Struktura bezopasnosti obrazovatel'ny'x uchrezhdenij // Vestnik Tambovskogo universiteta: Seriya: Gumanitarny'e nauki. 2007. Vy'p. 3 (47). S. 167 -171.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Иванов В. Д., Сухорукова Ю. С. Фитнес-технологии и физическое развитие (по материалам англоязычных сайтов) // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2021. Т. 6, № 4. С. 100 - 108.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ivanov V. D., Suxorukova Yu. S. Fitnes-texnologii i fizicheskoe razvitie (po materi-alam angloyazy'chny'x sajtov) // Fizicheskaya kul'tura. Sport. Turizm. Dvigatel'naya rekreaciya. 2021. T. 6, № 4. S. 100 - 108.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Колодезникова С. И., Гуляев П. Д. К проблеме организации деятельности студенческого научного кружка в современных условиях // Ученые записки Университета имени П. Ф. Лесгафта. 2018. № 11 (165). С. 146 - 149.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kolodeznikova S. I., Gulyaev P. D. K probleme organizacii deyatel'nosti studench-eskogo nauchnogo kruzhka v sovremenny'x usloviyax // Ucheny'e zapiski Universi-teta imeni P. F. Lesgafta. 2018. № 11 (165). S. 146 - 149.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лялюк А. В., Груздова И. И. Типология и классификация факторов риска образовательной среды // Ученые записки Университета имени П. Ф. Лесгафта. 2018. № 11 (165). С. 194 - 197.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lyalyuk A. V., Gruzdova I. I. Tipologiya i klassifikaciya faktorov riska obrazovatel'noj sredy' // Ucheny'e zapiski Universiteta imeni P. F. Lesgafta. 2018. № 11 (165). S. 194 - 197.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лукиянец Н. Ф., Цирульников Н. Н., Метелицкий В. В. Инновационные приемы для формирования мотивации к образованию // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2018. № 11 (165). С. 183 - 187.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lukiyanecz N. F., Cirul'nikov N. N., Meteliczkij V. V. Innovacionny'e priemy' dlya formirovaniya motivacii k obrazovaniyu // Ucheny'e zapiski universiteta imeni P. F. Lesgafta. 2018. № 11 (165). S. 183 - 187.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Малякова Н. С. Организация антропологической практики в отечественном образовании : дис. ... д-ра пед. наук / Ленингра. ун-т им. А. С. Пушкина. СПб. :, 2019. 398 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Malyakova N. S. Organizaciya antropologicheskoj praktiki v otechestvennom obra-zovanii : dis. ... d-ra ped. nauk / Leningra. un-t im. A. S. Pushkina. SPb. :, 2019. 398 s.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ниязбаева Н. Н. Экзистенциальная антропология образования: ценности и само-осуществление человека : дис. ... д-ра философ. наук. Челябинск, 2021. 311 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Niyazbaeva N. N. E'kzistencial'naya antropologiya obrazovaniya: cennosti i samoosushhestvlenie cheloveka : dis. . d-ra filosof. nauk. Chelyabinsk, 2021. 311 s.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Петросян Ж. В., Кузьмина Л. Г. Педагогический хакатон как современное средство профессионального развития преподавателей вузов // Вестник Воронежского государственного университета. Сер. : Проблемы высшего образования. 2022. № 3. С. 90 - 93.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Petrosyan Zh. V., Kuz'mina L. G. Pedagogicheskij xakaton kak sovremennoe sredstvo professional'nogo razvitiya prepodavatelej vuzov // Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. : Problemy' vy'sshego obrazovaniya. 2022. № 3. S. 90 - 93.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Примерное положение о студенческом научном кружке СВФУ [Электронный ресурс]. URL: https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/strukturnye-podrazdeleniya/unir/otdel-organizatsii-nirs-i-muis/Stud_krugki/ (дата обращения 29.10.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Primernoe polozhenie o studencheskom nauchnom kruzhke SVFU [E'lektronny'j resurs]. URL: https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/strukturnye-podrazdeleniya/unir/otdel-organizatsii-nirs-i-muis/Stud_krugki/ (data obrashheniya 29.10.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сперанская, А. Н. Научный кружок как особая форма неформальных коммуникаций в отечественной науке (на примере «клуба Капицы») // Вестник ЮУрГУ. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2016. Т. 16. № 2. С. 49 - 53.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Speranskaya, A. N. Nauchny'j kruzhok kak osobaya forma neformal'ny'x kommunikacij v otechestvennoj nauke (na primere «kluba Kapicy») // Vestnik YuUrGU. Seriya: Social'no-gumanitarny'e nauki. 2016. T. 16. № 2. S. 49 - 53.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хакатон как инструмент развития и популяризации открытых данных в Российской Федерации. URL: http://data.gov.ru/sites/default/files/presentation/prilozhenie_10.pdf (дата обращения: 07.08.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Xakaton kak instrument razvitiya i populyarizacii otkry'ty'x danny'x v Rossijskoj Federacii. URL: http://data.gov.ru/sites/default/files/presentation/prilozhenie_10.pdf (data obrashheniya: 07.08.2018).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Herold, F., Muller P., Gronwald, T., Muller N. G. Dose - Response Matters! A Perspective on the Exercise Prescription in Exercise - Cognition Research (2019) // Front Psychol. 2019. № 10. P. 23 - 38.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Herold, F., Muller P., Gronwald, T., Muller N. G. Dose - Response Matters! A Perspective on the Exercise Prescription in Exercise - Cognition Research (2019) // Front Psychol. 2019. № 10. P. 23 - 38.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Warburton D. E. R., Bredin S. S. D. Health benefits of physical activity: a systematic review of current systematic reviews // CurrOpinCardiol. 2017. № 32 (5). Pp. 541 -556.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Warburton D. E. R., Bredin S. S. D. Health benefits of physical activity: a systematic review of current systematic reviews // CurrOpinCardiol. 2017. № 32 (5). Pp. 541 - 556.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Wasfy M., Baggish A. L. Exercise Dose in Clinical Practice // Circulation. 2016. Vol. 7. № 133 (23). Р. 2297 - 2313.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Wasfy M., Baggish A. L. Exercise Dose in Clinical Practice // Circulation. 2016. Vol. 7. № 133 (23). R. 2297 - 2313.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
