Фopmoва Любовь Константиновна, доктор педагогических наук, кандидат юридических наук, профессор профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики
Владимир
Lyubov K. Fortova, Dr. Sc. (Education), PhD (Law), Professor Professor of the Departments of Personality Psychology and Special Pedagogy
Vladimir
Юдина Анна Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент доцент кафедры педагогики
Владимир
Anna M. Yudina, PhD (History), Associate Professor Head of the Department of Social and Humanitarian Disciplines
Vladimir
В данной статье предпринята попытка осуществить анализ феномена нравственной аксиологии в представлениях ученых от античности до современности. Представлена методология в виде форм, методов, средств, принципов, подходов, направленных на раскрытие феномена нравственной аксиологии в условиях цифрового обучения высшей школы. Намечены траектории совершенствования образовательного процесса в высшей школе через осмысление нравственной аксиологии в условиях цифрового обучения.
This article attempts to analyze the phenomenon of moral axiology in the views of scientists from antiquity to the present. The methodology is presented in the form of forms, methods, tools, principles, and approaches aimed at revealing the phenomenon of moral axiology in the context of digital higher education. The trajectories of improving the educational process in higher education through the understanding of moral axiology in the context of digital learning are outlined.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.